Hervé Bazin. Du milieu de la famille à l’esthétique du roman. Actes du Colloque international de Cluj-Napoca du 14 au 16 mai 2014. Précédés de textes inédits d’Hervé Bazin Sous la direction de Simona Jişa et Anca Porumb Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca(Roumanie),2015, coll. « Romanul francez actual » EAN 9786061706648 260 p. Présentation de l'éditeur : Comment le milieu de la famille peut refléter les aspects les plus importants de l’esthétique romanesque est la question qui a été traitée dans les contributions réunies autour de l’œuvre d’Hervé Bazin. Le regard de l’écrivain, ouvert sur le monde, enregistrant tout ce que la réalité lui offre s’ouvre inépuisablement dans un univers poétique. Ce volume rassemble les communications inspirées par cette réalité de l’œuvre romanesque bazinienne, inexploitée par la recherche littéraire. Les communications ont été soutenues par des chercheurs roumains et étrangers réunis à l’Université Babeş-Bolyai de Cluj-Napoca, Roumanie, du 16 au 18 mai 2014 pour le Colloque International, organisé par le Centre d’Étude du Roman Français Actuel (CERFA). Le Colloque a eu comme invitée d’honneur Madame Odile Hervé-Bazin. Nous tenons également à la remercier pour les textes inédits de l’écrivain, qu’elle nous a offerts, destinés à ouvrir ce volume des Actes. TABLE DES MATIÈRES Avant-propos 5 Textes inédits d’Hervé Bazin 9 DE LA FAMILLE À L’ESTHÉTIQUE DU ROMAN Jacques PONNIER Hervé Bazin : du drame familial à la constructiond’une identité d’écrivain 17 Anca PORUMB La figure monstrueuse de la mère dans Vipère au poing 43 THÈMES ET MYTHES Joëlle BONNIN-PONNIER La sexualité dans les romans d’Hervé Bazin 57 Véronique FRIHA Hervé Bazin ou un Cyrano en mouvement 76 Bianca-Livia BARTOŞ Isabelle – maîtresse de la nature sauvage 90 Simona JIŞA Le mythe du bon sauvage revisité par Hervé Bazin 101 LE QUOTIDIEN ENTRE POÉTIQUE ET POÏETIQUE Sylvie FREYERMUTH Approche cognitive et pragmatique du premier chapitre dans trois romans d’Hervé Bazin 118 Mihaela MITU Perception et (re)présentations événementielles dans L’huile sur le feu 140 Livia TITIENI Le figural à l’œuvre chez Hervé Bazin 150 Alexandrina MUSTĂŢEA « Poésie » du quotidien. Du mot au discours . 170 Crina-Magdalena ZĂRNESCU L’intimité « ironique » dans le roman Le Matrimoine d’Hervé Bazin 182 Anamaria MARC Le paradigme de l’anti-utopie chez Hervé Bazin etFrançois Weyergans 196 Ela VĂLIMĂREANU Pour une archéologie de l’écriture poétique 215 Yvonne GOGA Regard avide, regard créateur 239 Pour toute commande s’adresser à Simona Jişa (simonajisa@yahoo.fr).

Vendredi 27 mars 2014 de 14h00 à 17h00 UQAM -Pavillon Judith-Jasmin 4e étage - Salle J-4935 LES BONS CONTES FONT LES BONS AMIS MICHEL FOURNIER (U. d'Ottawa) «Des assises sociohistoriques de l'imaginaire "transhitorique" : le recueil de contes comme dispositif culturel» VICKY PELLETIER(UQAM) «Déconstruire les fables économiques : Kingdom Come de J. G. Ballard» Entrée libre

Le diplôme fantôme de la ministre des universités Par Lucie Delaporte, Mediapart 20 février 2015 "La secrétaire d'État à l'enseignement supérieur et à la recherche, Geneviève Fioraso, s'est inventé une maîtrise d'économie qu'elle n'a en réalité jamais obtenue. Elle n'a même jamais suivi aucun cursus dans cette matière, contrairement à tout ce que racontent ses biographies officielles qu'elle n'a jamais pris soin de corriger. " La suite .

Mouvements en cours dans les universités Sauvons l'Université , février 2015 "A Paris 13, Paris 11, Paris 8 et Lyon 2 Selon deux sources: Snesup et Ferc-cgt. Les mobilisations se poursuivent et les assemblées générales du 12 février à Paris-Sud et du 17 février à Paris 13 ont appelé à une action convergente d’universités le 5 mars 2015. La suite Voir également les mobilisations de précaires début février à Sciences Po, Tours, Toulouse, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Lyon 2, CNAM, Strasbourg, Observatoire Midi-Pyrénées "

Lettre des personnels l'IUT de Villetaneuse à l'adresse du président de l'Université et des membres du CA de l'Université le 6 février 2015 Les personnels de l’IUT de Villetaneuse protestent vigoureusement face au gel des postes d'enseignants et enseignants-chercheurs qui devrait être proposé au CA du vendredi 13/2. L'université a 38 postes vacants d'enseignants-chercheurs et bénéficie de 18 "créations" de postes par le ministère (voir Cneser du 15/12/2014) dans le cadre des créations de 1000 postes par an. Nous apprenons aujourd'hui que sur les 38 postes vacants, seulement 17 seraient proposés à la publication, que les 18 "créations" seraient transformées en masse salariale pour combler le GVT (Glissement-Vieillesse- Technicité) et qu'il n'y aurait pas de publication de PRAG au second mouvement pour les postes du secondaire non pourvus au premier mouvement. C'est cette proposition qui devrait être votée au CA. L'IUT de Villetaneuse, si cela reste en l'état, ne pourra pas recruter sur l’ensemble des 4 postes vacants de MCF et ne pourrait faire aucun recrutement sur les 2 postes de PRAG vacants alors qu'il souffre déjà d’un déficit chronique de 104 postes d’enseignants/enseignants-chercheurs. Sur la forme, cette annonce de gels de postes est tout à fait contraire à ce qui avait été énoncé depuis juillet par le président de l'Université. En effet, M. Salzmann avait informé les directeurs de composantes que la situation budgétaire de l'Université était en passe d’être assainie et il leur avait demandé de réfléchir à la création d’emplois pour la rentrée 2015. La commission des moyens avait travaillé jusqu'en décembre sur la publication de tous les emplois vacants. Ce retournement de situation, venant s'ajouter à la décision non concertée du CA de baisse du maximum pédagogique, ainsi que l'absence totale de visibilité en terme d’emplois, y compris à très court terme, met en péril la qualité et la pérennité de nos formations ainsi que celle de la recherche. Sur le fond, l'étranglement des finances des universités par le ministère conduisant à de tels gels va à l'encontre de la nécessité d'une politique ambitieuse de formation de la jeunesse, en particulier celle du Nord de l'Ile de France, pourtant promise par notre président de la République et encore accentuée par les derniers événements. Pour les IUTs spécifiquement, l'injonction à recevoir de plus en plus de bacs technologiques ne pourra se faire que si nous sommes en mesure de les accueillir dans de bonnes conditions pour les faire réussir. Nous demandons aux membres du CA : - de ne pas voter les gels de postes proposés - de se mobiliser afin de dénoncer le double discours du ministère, affichant son formidable effort pour l'Université grâce à 1000 créations de postes par an tout en ne donnant pas aux Universités l'argent du GVT, obligeant les universités à ne créer aucun emploi. - d'interpeller en conséquence le Ministère pour qu'il tienne ses engagements (compensation du GVT, développement de l'emploi scientifique, plan de réussite des étudiants...). Si nous n'étions pas suivis, l'IUT de Villetaneuse sera contraint de réduire ses capacités d'accueil, alors que les besoins de formation de la jeunesse sont plus importants que jamais. Lire également "Mouvements en cours dans les universités" ( Sauvons l'Université , février 2015)

Pas de centenaire en vue, nulle exposition en cours, aucun titre au programme de l’agrégation: on ne saurait rêver moment plus propice à rendre compte de l’actualité du surréalisme, ressaisie par plusieurs publications récentes. Le 38 e dossier critique d’ Acta vous propose ainsi de revisiter certains classiques des études surréalistes, réédités et enrichis (avec des ouvrages de J.Chénieux-Gendron, H.Béhar et M.Carassou), de faire le point sur de nouvelles synthèses (comme celle de M.Murat), et de redécouvrir quelques-uns des visages du surréalisme: non seulement celui d’André Breton, qui possède désormais son dictionnaire, mais aussi ceux de Georges Limbour et de René Char, hôtes passagers ou dissidents d’un mouvement dont on n’a sans doute pas fini de mesurer les richesses et les ramifications.

L’écho du théâtre: dynamiques et construction de la mémoire phonique, XX e-XXI e siècles Colloque international organisé par Hélène Bouvier et Marion Chénetier-Alev Jeudi 19 et vendredi 20 novembre 2015. ENS, 45 rue d’Ulm, 75005 Paris ECHO [ANR-13-CULT-0004] [ARIAS-THALIM (CNRS, ENS, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3) / LIMSI-CNRS / BNF,Université d’Amsterdam / CRIalt-Université de Montréal] Appel à communication Depuis la fin du XIX e siècle, le développement des technologies d’enregistrement, de production et de diffusion du son a contribué à l’élaboration d’une nouvelle mémoire phonique du théâtre, de la voix parlée aux mondes sonores captés par les microphones (bruitages, bruits et musiques). Les phonogrammes (cylindres, disques, bandes magnétiques), en particulier radiophoniques, ont constitué une masse sans précédent de documents : créations ou recréations dramatiques, captations de spectacle, entretiens avec les acteurs, qui ont éduqué l’oreille de l’auditeur à la diversité et à la nouveauté des sons. Dès le théâtrophone (1881), le public a pu faire l’expérience d’une écoute acousmatique des voix du théâtre. Le phonographe et la radio ont ensuite généralisé et fait évoluer cette écoute. Acteurs, metteurs en scène et directeurs de théâtre se sont ainsi très rapidement confrontés aux questions inédites posées par la diffusion audio, puis par la mise en onde de leurs productions. Les nouvelles expériences phoniques, acoustiques et auditives ont profondément nourri le travail des artistes, et l’on assiste au XX e siècle à l’essor des réflexions et des créations autour de la matière sonore du théâtre: voix parlées, bien sûr, mais aussi musique, chansons, bruits de scène et de salle, sans oublier l’élément majeur qu’est le silence, décliné en d’infinies nuances. Les lieux de conservation (bibliothèques, musées) et de création (théâtres, compagnies) ont dès le début du XX e pris conscience de l’importance des traces sonores de la scène, et en ont entrepris l’archivage, participant activement à la mise en place d’un champ d’investigation inédit. Inscrit dans le cadre du projet ANR ECHO [Écrire l’histoire de l’oral. «L’émergence d’une oralité et d’une auralité modernes. Mouvements du phonique dans l’image scénique (1950-2000)], ce colloque souhaite interroger les dynamiques et les processus à l’œuvre dans la constitution d’une mémoire phonique du théâtre. Quels sont les lieux où s’élabore cette mémoire? Comment se fabrique-t-elle ? De quels supports dispose-t-on pour la capter, de la fin du XIX e siècle à aujourd’hui, et selon quels critères l’archive-t-onau fil du temps ? Comment s’articulent mémoire collectiveet mémoire individuelle ? Si l’on postule qu’il n’est guère d’examen possible de la mémoire sonore sans recourir à son expression verbale, écrite ou orale, comment passe-t-on de l’inscription d’une scène dans la mémoire à sa formulation, comment décrit-on un souvenir sonore? Que nous apprend l’étude de cette mémoire sur les attentes, les représentations, la réception et l’évolution de la voix parlée et des autres sons au théâtre? Comment les traces laissées et les signes observés d’une évolution de la diction, du rythme de l’élocution, des accents et des langues, de la place du verbe en scène, contribuent-ils à une vision renouvelée de la conception et de la pratique théâtrales ? Ce projet de recherche fait également suite au programme «Le son du théâtre / Les technologies sonores et le théâtre», entrepris par l’équipe de recherche franco-québécoise ARIAS/CRI, dont les résultats ont donné lieu à plusieurs publications [1] . Il s’agit ici de poursuivre cette investigation sur le long terme qui se donne pour objectif de contribuer à une ré-écriture de l’histoire récente du théâtre occidental et, au-delà, à une redéfinition contemporaine de l’expression, de la mémoire et de l’écoute verbales, en maintenant notamment l’approche interdisciplinaire adoptée. C’est dans toutes ses dimensions que le colloque souhaite aborder la question de la mémoire phonique (la voix/le son) du théâtre. On pourra donc envisager de traiter le sujet sous les angles suivants: 1.Institutionnalisation de la mémoire phonique La constitution des archives sonores dans les lieux de création et de conservation: supports, modalités, accès, enjeux. 2.Fabrique de la mémoire phonique Typologie des supports (diversité des phonogrammes: enregistrement acoustique, électrique, numérique), évolution des normes et conséquences sur la représentation des sons (qu’advient-il, par exemple, de la mémoire des sons lorsque certains supports sont délaissés au nom d’une «amélioration» acoustique?). 3.Mémoire des spectateurs Accès par les archives, les questionnaires ou les entretiens, la verbalisation écrite ou orale de la mémoire du spectateur; les formes de la transmission de cette mémoire au-delà du témoignage direct (par exemple, les créations contemporaines qui font de la mémoire du spectateur l’objet même du spectacle). 4.Mémoire des acteurs Histoire et techniques de la mémorisation du texte par l’acteur: sources, évolution, transmission.Question du «souffleur»: permanence et mutations. 5.Mémoire des lieux Histoire acoustique des salles de théâtre. Reconstitution de la conception et de l’équipement, travail sur archives, usage du modèle numérique («loupe» auditive dirigée vers le passé). 6.La radio: création et conservation de la mémoire sonore La radio comme laboratoire de la fabrique et de l’imaginaire sonores pour le théâtre; comme lieu de création et de conservation de la mémoire phonique théâtrale. 7.Approche cognitive de l’impression verbale, vocale et sonore dans la mémoire Mémoire de la voix parlée et mémoire des sons non articulés. La voix parlée au sein des autres mémoires sensorielles. Empreinte et réactivation d’une expérience auditive. Les propositions (1500 signes, espaces compris) comporteront un titre et un résumé ainsi que des mots-clés. Elles préciseront la (ou les) rubrique(s) choisie(s) et seront accompagnées d'une brève bio-bibliographie de l'auteur. Elles devront parvenir en format Word et PDF par courrier électronique à la fois à Hélène Bouvier ( helenebouviersmith@gmail.com ) et Marion Chénetier-Alev ( marion.chenetier@gmail.com ), pour le 1 er juin 2015 . Réponse aux auteurs: août 2015 .Call for Papers Since the end of the 19 th century, the development of sound recording, production and broadcasting technologies has contributed to the creation of a new phonic memory of the theater, from the spoken word to the sonic worlds recorded by microphones (sound effects, noises and music). Phonograms (on cylinders, records, magnetic tape), and in particular those broadcast by radio, have built up an unprecedented mass of documents (dramatic creations or recreations, audio-recordings of theatrical shows, interviews with actors) that have trained the audience’s ears to the variety and novelty of sounds. Since the invention of the «Théâtrophone» (the theatre phone) in 1881, audiences have been able to experience an acousmatic listening of theatrical voices. The phonograph and the radio then became available, ensuring the diffusion of such a listening mode, and thus making for its evolution. Actors, stage directors and theater managers were thus rapidly confronted with the new questions raised by audio broadcasting, and later by the radio production of their creations. These new sonic, acoustic, and auditory experiences have deeply fed the work of artists, and throughout the 20 th century reflexions about and creations based on the sound material of the theatre have been on the rise: the spoken voice of course, but also music, song, stage and audience noises, as well as - an essential element - silence, playing out its endless modulations. All places of storage and creation, from the beginning of the 20th century, became aware of the importance of such sonic traces of the stage, and soon began to build an archive, thus taking an active part in the constitution of a new research field. This colloquium takes place within the framework of the ANR ECHO project [Writing the history of orality. The rise of a modern orality and aurality. Phonic movements in stage imagery (1950-2000)]. Its aim is to question the dynamics and processes at work in the build-up of a phonic memory of the theatre. Where does such a memory build up ? How does it ? What have been the various devices available to capture it, from the end of the 19 th century up to our times, and what the criteria used to constitute it as archive through time ? How do individual and collective memories link up? If one postulates that sound memory can hardly be examined without dealing with its verbal expression, written or oral, how can the shift occur from the memorial inscription of a scene to its formulation, how does one describe a memory of sound? What does the study of such a memory tell us of the expectations, representations, reception and evolution of the spoken voice and other sounds in theatre? How do the traces and observable signs left by the evolution of diction, of the rhythms of delivery, accents and idioms, of the status of the spoken word on stage contribute to a renewed vision of theatrical conceptions and practices? This research project is also a sequel to that dedicated to «Le son du théâtre / Sound technologies and the theatre» undertaken by the French-Québecois ARIAS/CRI research team, the results of which have given birth to several publications [2] . The project now consists in turning this endeavor into a long-term investigation contributing to a re-writing of the recent history of the theatre in the West and, beyond this, to a contemporary re-definition of verbal expression, memory and listening, along our customary interdisciplinary lines. This colloquium aims at approaching the question of phonic memory (voice and sound) in its various dimensions. Proposals could therefore be considered under the following angles: 1.The institutionalization of phonic memory The constitution of sound archives in centres of creation and storage: physical media, modalities, availability, what is at stake. 2.The build-up of phonic memory Typology of recording equipment (diversity of recordings: acoustic, electric, digital), the evolution of norms and is consequences on the representation of sounds (what happens, for example, to the memory of sounds when new technologies replace former means in the name of acoustical «improvement»?) 3.The memory of spectators Archival access, questionnaires, interviews, written and oral verbalization of audience memory; its forms of transmission beyond direct testimony (i.e. contemporary creations dealing directly with audience memory). 4.The memory of actors History and techniques of textual memorization by the actor: sources, evolution, transmission. «Prompting» : permanence and mutations. 5.Place memories Acoustical history of theatres. Reconstitution of their conception and equipment, work on archives, use of the digital model (auditory «magnifying glass»). 6.Radio: creation and preservation of phonic memory The radio as practical and imaginary sound laboratory for the theatre; as a place of creation and preservation of theatrical phonic memory. 7.Cognitive approach of verbal, vocal and sound imprints on memory Memory of the spoken voice and memory of inarticulate sounds. The spoken voice among other sensory memories. Imprint and reactivation of an auditory experience. Proposals (1500 signs, and blanks) must have a title and include an abstract as well as a list of keywords. Indication of the rubric(s) chosen is required, as well as a short bio-bibliography of the proponent. They should be sent by e-mail in Word and PDF format to à Hélène Bouvier ( helenebouviersmith@gmail.com ) and Marion Chénetier-Alev ( marion.chenetier@gmail.com ), before June 1st 2015 . Answers will be given by August 2015 .Contacts : Organisateurs du colloque : Hélène BOUVIER et Marion CHÉNETIER-ALEV Comité scientifique : Anne-Françoise BENHAMOU, Études théâtrales, professeur, directrice du DHTA (Département d’histoire et théorie des arts), ENS, membre statutaire de THALIM, équipe ARIAS Hélène BOUVIER, Ethnologie, chargée de recherche au CNRS, membre statutaire de THALIM, équipe ARIAS Jeanne BOVET, Histoire et esthétique du théâtre, professeur, CRIalt (Centre de recherches intermédiales sur les arts, les lettres et les techniques) / Université de Montréal Marion CHÉNETIER-ALEV, Études théâtrales, maître de conférences, Université François-Rabelais de Tours, chercheur associé à THALIM, équipe ARIAS Daniel DESHAYS, Techniques et écritures du son, directeur du département Son (ENSATT, Lyon), chercheur associé à THALIM, équipe ARIAS Sandrine DUBOUILH, Études théâtrales, professeur, Université Michel de Montaigne Bordeaux, chercheur associé à THALIM, équipe ARIAS Joël HUTHWOHL, directeur du Département des arts du spectacle, BNF Brian F. G. KATZ, Acoustique, chargé de recherche au CNRS, LIMSI-CNRS (Laboratoire d’informatique pour la mécanique et les sciences de l’ingénieur) Jean-Marc LARRUE, Études théâtrales, professeur, CRIalt (Centre de recherches intermédiales sur les arts, les lettres et les techniques) / Université de Montréal Marie-Madeleine MERVANT-ROUX, Études théâtrales, directeur de recherche au CNRS, directrice adjointe de THALIM, équipe ARIAS Viktoria TKACZYK, Arts and New Media, assistant professor, Université d’Amsterdam ; Institut Max-Planck, Berlin, Dilthey Fellowship Research Group Leader. [1] Cf. en particulier: «Le son du théâtre I. Le passé audible», Théâtre/Public n°197, 2010; «Le son du théâtreII. Dire l’acoustique », Théâtre/Public n°199, 2011; «Le son du théâtre III. Voix words words words», Théâtre/Public n°201, 2011. L’ouvrage Le Son du théâtre. Éléments d’une histoire acoustique et phonique (XIX e-XXI e siècles) est en préparation. Voir aussi Soundspaces. Espaces, expériences et politiques du sonore , PUR, 2014; Des paroles et des hommes et Les Archives de la parole , Revue de la Bibliothèque nationale de France , n° 47 et n° 48, 2014. [2] See, in particular: «Le son du théâtre I. Le passé audible», Théâtre/Public n°197, 2010; «Le son du théâtreII. Dire l’acoustique », Théâtre/Public n°199, 2011; «Le son du théâtre III. Voix words words words», Théâtre/Public n°201, 2011. L’ouvrage Le Son du théâtre. Éléments d’une histoire acoustique et phonique (XIX e-XXI e siècles) est en préparation. Voir aussi Soundspaces. Espaces, expériences et politiques du sonore , PUR, 2014; Des paroles et des hommes et Les Archives de la parole , Revue de la Bibliothèque nationale de France , n° 47 et n° 48, 2014.

Call for papers The Collapse of Black Family in African American Women’s Novels Deadline: May 31, 2015 The relationship within the Black family is developed as an essential theme in many African American women’s writings. Inspired from African Americans’ daily experience, the black family is described as one that has lost its true African family values, what makes the family a place of brotherhood, belonging, and sharing, and puts the family at the core of any human activity. For example, The Color Purple , The Bluest Eye , The Women of Brewster Place , Their Eyes Were Watching God , I Know Why the Caged Bird Sings , etc., portray the black family as a fragmented unit. The causes of this fragmentation are multiple. The family then appears as a place of disorder, “chaos,” de-structuration, and questioning of human values. In view of a collective book, authors are invited to submit articles on themes including, but not limited to:Violence and divorce as a source of the dislocation of the Black family unitDivorce as a source of dysfunctional familyPastoral space and the Black familyHomosexuality as an alternative to Women’s subjugation to menPatriarchy vs matriarchy Articles should be sent to Pr. N’GUESSAN Kouadio Germain, University Felix Houphouet-Boigny ( kouadiogermain@yahoo.fr ) or Pr. COULIBALY Daouda, University Alassane Ouattara ( ndbaly@hotmail.com )Deadline for submission: May 31, 2015 SUBMISSION GUIDELINES FormatArrangement: 2.5 cm each side (up, down, left, and right); single spacing.The maximum article length is 40,000 characters (Word document format only) including spaces, footnotes and bibliography.Tables and graphs should be included in the main body of the text and must be sent as images. If the text includes images, these must be incorporated in the text. LanguagesArticles should be written in English. If written in another language, author must translate it in English before submitting. Presentation and punctuation Main text: Times New Roma 12In Italics : titles of works and reviews, foreign words, words you wish to highlight.Footnote references and ordinals should be used for explanations in the main text (e.g. 1 st , I, 3 rd , XI, etc).Do not underline characters in the text. Replace with Italics or Bold type. Long quotations: Times New Roman 10Short quotations should be included in the main text with quotation marks “….”;Long quotations (2 or more lines) should be separated from the main text, presented in Times New Roman size 10 font with 2,5 cm indentation on the left;Breaks and truncated phrases should be signaled with […]. Footnotes and bibliography: Times New Roman 10At the bottom of the page, numbered in continuous Arabic numeralsFootnote references should be placed before lower punctuation, after upper punctuation and after quotation marks closing a punctuated quotation.(Sub)headings, footnotes and the bibliography should not include names in capitals.Bibliography: Author’s surname, first name, title of the work (in italics) – date of the first edition – comments (review, updated etc), place of publication, Editor (of collection), date of publication. Submissions that do not adhere to these guidelines will not be accepted.

La section de français et de traduction de l’Université de Nizwa recrute des enseignants présentant le profil suivant:Doctorat/Master FLE d’une université française ou francophone avec une spécialisation dans un ou plusieurs des domaines suivants: Didactique du français langue étrangère, Traduction français-arabe / arabe-français, Langue et littérature française, Linguistique.Bonne connaissance du CECR, l’habilitation d’examinateur-correcteur des examens DELF/DALF serait un atout.Capacité à l’enseignement du FLE (niveaux A1 à C2 du CECR), de la littérature française et francophone, de la linguistique, dela civilisation et de la culture française, de la méthodologie de recherche.Au moins deux ans d’expérience significative dans un établissement supérieur à l’étranger, une expérience dans un contexte arabophone serait un atout.Recherche scientifique active et développement de ressources pédagogiques sur des supports variés.Bonnes compétences dans les TICE.Anglais courant, nécessaire à la communication académique et administrative.Idéalement, bilingue français-arabe.Capacité d’adaptation et flexibilité nécessaires. Description Il sera demandé à l’enseignant de:enseigner les cours des programmes de diplôme (Diploma) et de licence (BA)contribuer au développement des cours, ainsi que d’autres opportunités d’apprentissage pour les étudiantsjouer un rôle actif dans la production scientifique du départementcollaborer avec les autres enseignants de ces programmesdiriger des projets de fin de licence. Candidatures Les candidatures et CV (en anglais et en français) doivent être envoyés par mail à recruit@unizwa.edu.om Les entretiens auront lieu mi mars 2015 via Skype.

Deleuze et le théâtre (Rompre avec la représentation) Jean-Frédéric Chevalier Les Solitaires intempestifs ISBN : 978-2-84681-428-7 Date de parution : 19-02-2015 Nombre de pages : 144 pages Collection : Expériences philosophiques À trois reprises, la réflexion de Gilles Deleuze s’est portée spécifiquement sur les arts scéniques : dans l’introduction à Différence et répétition, dans un essai (« Un manifeste de moins ») qui accompagne un texte de théâtre du metteur en scène italien Carmelo Bene et un autre (« L’Épuisé ») qui fait suite à une série de pièces brèves de Samuel Beckett. Les notions proposées là par le philosophe – celles de « mouvement », « différence », « répétition », « minoration », « variation », « devenir », « disjonction », « inclusion », « épuisement », « ouverture » – invitent la réflexion sur le théâtre contemporain à un vivifiant déplacement : une sorte d’appel à penser celui-ci de manière plus inventive et moins cloisonnée. Inversement, poser le regard sur ces trois textes permet d’approfondir, depuis une pratique concrète (le théâtre donc), le dialogue avec la pensée deleuzienne ainsi que la compréhension que l’on a, aujourd’hui, de cette dernière. Jean-Frédéric Chevallier chemine sur une voie, personnelle et de travail, extrêmement singulière. Il conjugue un travail théorique, philosophique, et une activité théâtrale pratique intense. Il formule en espagnol, en anglais, en bengali et en français, des thèses sur les arts vivants par lesquelles il poursuit inlassablement la caractérisation neuve d’un « théâtre du présenter ».

Aragon retrouvé - 1916-1927 Pierre Daix Date de parution : 22/01/2015 Editeur : Tallandier ISBN : 979-10-210-0842-7 EAN : 9791021008427 Présentation : Broché Nb. de pages : 232 p. Médecin volontaire au front à l'été 1918, Aragon révèle en 1971 que son courage poussa son père, homme politique, à assumer sa paternité jusque-là dissimulée derrière des mensonges. Enfoui par un obus allemand, Aragon gagne une citation et écrit Anicet, un roman, qui lui vaut les foudres de Breton. Démobilisé, il le retrouve en train de créer Les Champs magnétiques en "écriture automatique". Sans lui ! Enfin, c'est le temps où Aragon et Drieu la Rochelle deviennent intimes, avant qu'une rivalité amoureuse suscitée par une jeune Américaine, Eyre de Lanux, ne brise ce lien. Tous ces éléments jettent un jour nouveau sur Louis Aragon et éclairent sa jeunesse, celle d'un écrivain en guerre. Pierre Daix (1922-2014) a été le rédacteur en chef des Lettres françaises et le plus proche collaborateur d'Aragon de 1948 à 1972. Romancier, essayiste, historien de l'art moderne, il est l'auteur d'une magistrale biographie de Picasso (Tallandier, 2007). Il est décédé quelques jours après avoir achevé cet ouvrage. Sommaire LE JEUNE ARAGON ARAGON ANTICIPE D'UN AN LA DECOUVERTE DES CHANTS DE MALDOROR AFIN DE LES LIRE AVEC BRETON AUX FOUS DU VAL DE GRACE ARAGON VOLONTAIRE POUR LA GUERRE AU PIRE DE SA GUERRE, LA VRAIE DECOUVERTE PAR ARAGON DES CHANTS DE MALDOROR DE LAUTREAMONT LES AVEUX TOUJOURS TUS DE LA LETTRE D'ARAGON A VERGNET RUIZ REPOS D'ECRIVAIN A VEMARS ARAGON DE RETOUR A LA GUERRE, ECRIT UN ROMAN L'ARMISTICE ET LA MORT D'APOLLINAIRE LA CRISE SUR ANICET AVEC BRETON DE LITTERATURE A L'ECRITURE ROMANTIQUE - LA NOUVELLE CRISE MASQUEE ENTRE ARAGON ET BRETON

"Faire le point: Quand la littérature fait savoir" Le Colloque International des Études Françaises et Francophones des 20ème et 21ème siècles est la manifestation la plus importante en Amérique du Nord pour les spécialistes dans ce domaine. Depuis 1984, ce congrès se réunit chaque année. Après Atlanta (2013) et New York (2014) le colloque aura lieu, pour la deuxième fois, du 26 février au 1er mars 2015 à la Louisiana State University à Bâton Rouge, patronné par le Département d’Etudes Françaises et le Programme de Littérature Comparée. Nous attendons la participation de plus de 300 personnes. Les langues officielles du colloque sont le français et l’anglais. PROGRAMME : WEDNESDAY, FEBRUARY 25, 2015 5:30 – 7:30 p.m. Hill Memorial Library Auditorium | Special Collections Lecture by André Derval, Director of Collections I.M.E.C. Opening Special Collections on Parade Exhibit A provocative procession of parrots, political papers, polkas, and personal reflections promises some-thing for everyone in the new exhibition “Special Collections on Parade.” The exhibition is on display at Hill Memorial Library from February 16 to May 30, 2015, and is free and open to the public. LSU Libraries Special Collections presents a showcase of things rare, natural, decidedly unnatural, historical, technological, literary, political, comical, and otherwise of note amongst the eclectic and curious collections housed within Hill Memorial Library. Selected rare books, photographs, historical documents, sheet music, art, and oral histories will be on display from all major collections, spanning seven centuries. “The collections here represent a staggering range of materials—published and unpublished—documenting human thought, experience, and expression across the globe over many centuries,” notes Jessica Lacher-Feldman, head of LSU Libraries Special Collections. “This eclectic exhibition gives us an opportunity to present many of our favorite, perhaps lesser-known, materials to a wide audience. We invite members of the community to come and take a look, and find their own favorites.” Faculty and staff members at Hill Memorial Library curated the exhibition. J. J. Grandville’s satirical and anthropomorphic “beasts,” Edward Lear’s Illustrations of...Parrots , 19th century Mardi Gras ball invitations, and modern book arts provide a visual feast for the eyes. Nine-teenth-century sheet music and materials related to the New Orleans opera open a window into the intellectual and social spheres of times past. Letters, diaries, and manuscripts from diverse ethnic and cultural populations document Louisiana’s political, literary, intellectual, business, and military history over a span of four centuries. Examples include documents penned by Louisiana governor W.C.C. Claiborne, writers Grace King and Eudora Welty, and local civil rights activist Dupuy Anderson. Visitors will learn what makes a book “rare” and will get a taste for the LSU student experience through the years. Selected materials from collections recently digitized as part of the NEH-funded project, “Free People of Color: Revealing an Unknown Past,” are also on display. Visit lib.lsu.edu/special or call (225) 578-6544 for hours and facility information. André Derval holds a PhD in contemporary French literature and is chief collections manager of IMEC (Paris/Caen, France). He has been in charge of this institution’s main operations, dealing with the papers of France’s major publishing houses, since 1993 and was the key figure in IMEC’s involve-ment in the European Projects MALVINE, LEAF, and PHOTO-PROXIMA, and, more recently, the international project DIASPORIC LITERARY ARCHIVES. In 2009, he organised an international symposium entitled 20 ans de recherches sur l’édition. He has also published extensively on Céline, Beckett, Lovecraft, James, Lamennais, and Remy de Gourmont, and has served as editor-in-chief of the literary studies journal Études céliniennes. THURSDAY, FEBRUARY 26, 2015 8:30–10:30 a.m. A 1 | French Studies In and Out of Literature – Riverview A Chair: David Wills 1. David Wills|Professor of French Studies, Brown University| david_wills@brown.edu|“French Studies In and Out of Literature” 2. Valérie Loichot, Professor of French & English, Emory University| vloicho@emory.edu|“Watery Disciplines” 3. John Protevi|Phyllis Taylor Professor and Chair of French Studies, Professor of Philosophy, Louisiana State University|protevi@lsu.edu| “Four Fields of 20th-21st century French Thought: Post-phenomenological, Post-structuralist, Feminist, and De-colonial” 4. Edwin Hill, Assistant Professor of French, University of Southern California| edwinhil@us.edu, “Middlebrow and Middle Ground” A 2 | Letres de femmes de letres ou comment faire ça voir - Riverview B Chair: Frédérique Chevillot 1. Valérie Lebrun|PhD candidate, Université de Québec à Montréal| valerie.lbrn@gmail.com|« Chère Catherine...Chère Martine...: se lire et s’écrire, mais ne rien prendre à la lettre » 2. Yves-Antoine Clemmen|Professor of French and General Linguistics, Stetson University| yvesantoine@me.com|« Amélie Nothomb: de l’auteur(e) aux lecteurs|lectrices, les frontières de la communication » 3. Eilene Hoft-March|Professor of French, Lawrence University| Eilene.Hoft-March@lawrence.edu|“Love-Reading in the Letters of Hélène Cixous” 4. Frédérique Chevillot|Associate Professor of French, University of Denver| fchevill@du.edu|« Les lettres d’amour et d’Eros de Françoise Rey » A 3 | Comment faire parler la mort: Death and the Death of Litertyre - Capitol Room Chair: Agnés Dengreville, PhD Student Louisiana State University 1. Lauren Van Arsdall|PhD Candidate, University of California, Los Angeles| lvanarsdall@ucla.edu|“Death and Desire in Annie Ernaux’s L’Usage de la photo” 2. Kate Schlosser|Visiting Assistant Professor, Miami University| schloskm@miamioh.edu “Desiring Death in Ananda Devi’s Le sari vert” 3. Anne Mueller|PhD Candidate, University of California, Los Angeles| anne.g.mueller@gmail.com|“Writing the Dead in Gilbert Gatore’s Le passé devant soi” 4. Anneka Haddix|PhD Candidate, University of California, Los Angeles | ahaddix@ucla.edu|“Speaking from the Grave: Deadly Echoes in Le Village de l’Allemand ou le journal des frères Schiller” A 4 | Lire et délires - Governor Room Chair: Maryse Fauvel 1. Isabelle Favre|Associate Professor of French, University of Nevada, Reno| favre@unr.edu|« Intégrer le genre dans les études françaises » 2. Maryse Fauvel|Professor of French and Francophone Studies, College of William and Mary|mxfauv@wm.edu|« Lire et dé-lire les images » 3. Florence Martin|Professor of Francophone Literature and Cinema, Goucher College |fmartin@goucher.edu|« Lire et dé-lire à l’aune des études postcoloniales » 4. Kathryn St-Ours|Associate Professor of French Literature and Culture, Goucher College|kathryn.stours@goucher.edu|« L’éco-critique pour en finir avec nos délires anthropocentriques » A 5 | Traumatisme, terrorisme - King Room Chair: Nathalie Debrauwere-Miller 1. Nathalie Debrauwere-Miller|Associate Professor of French and Jewish Studies, Vanderbilt University|ndebrau@gmail.com|« Camus et « la magistrature du martyre » » 2. Moleen Shilliday|Assistant Professor, Lakehead University, Canada| mshillid@lakeheadu.ca|« Regarder la mort en face: le traumatisme dans quelques romans français contemporains » 3. Jean-Baptiste Chantoiseau|Chargé de cours, Sorbonne-Nouvelle (Paris 3)| jbchantoiseau@yahoo.fr|« La transgression en littérature: nouvelles lectures| nouveaux enjeux » 4. Sylvie Ngilla|Assistant Professor of French, University of San Diego| sngilla@sandiego.edu| « Dramaturgies contemporaines africaines: les espaces de la mutation » A 6 | Polylinguismes - Paramount Room Chair: Marius Conceatu 1. Marius Conceatu|Assistant Professor of French, DePauw University| mariusconceatu@depauw.edu|« Baudelaire, Mallarmé, Proust, Bonnefoy --polylinguistes avant la lettre » 2. Laura Klein|Lecturer, University of California at Irvine|lkleinto@uci.edu| « “Fantasmagories marines” Abdelkabir Khatibi et le rêve de la Plurilangue » 3. Stéphanie Bertrand|Doctorante, Université du Luxembourg|stephaniee.bertrand@gmail.com| « L’aphorisme dans les textes littéraires : vers un écrivain psychologue ? » 4. Sabrina Zouagui|Enseignante d’Art et de Littérature Française et Francophone au Département de Français de l’Université de Bèjaia|sabrina-z778@hotmail.com| « Pour une nouvelle lecture de la littérature maghrébine d’expression française: le baroque littéraire pour dire la dissidence d’une écriture » A 7 | Sylvie Germain: 30 ans d’écriture - Louisiana Room Chair: Martine Motard-Noar 1. Laurence Enjolras|Associate Professor of French, College of the Holy Cross| lenjolras@holycross.edu|« Passeurs de douleurs chez Sylvie Germain » 2. Matthew Moyle|Assistant Professor of French, Oxford College, Emory University| matthew.moyle@emory.edu|« Sylvie Germain et ‘la ronde des arts’ » 3. Martine Motard-Noar|Professor of French, McDaniel College| mmotard@mcdaniel.edu| « ‘L’intranquillité’ ou l’effort d’être dans les écrits de Sylvie Germain » THURSDAY, FEBRUARY 26, 2015 A 8 | The Metaphysics ofDance - Victory Room Chair: David Llorca 1. Felicia McCarren|Professor of French, Tulane University|mccarren@tulane.edu| « Histoire de la danse » 2. Carole Maccotta|Assistant Professor of French, Long Island University, Brooklyn| carole.maccota@liu.edu|« Littérature et danse dans la Métachorie futuriste de Valentine de Saint Point » 3. Deborah Goldgaber|Assistant Professor of Philosophy and Women’s & Gender Studies, Louisiana State University|dgoldgaber@lsu.edu| “Dance and Philosophy” 4. David Llorca|PhD Student, Louisiana State University|dllorc1@lsu.edu|« La portée existentielle de la danse » Break — 10:30-10:45 a.m. 10:45 a.m.-12:45 p.m. B 1 | De l’histoire naturele aux ressources humaines. Quand le savoir fait litérature Panel de la SELF XX-XXI - Riverview A Chair: Alain Schaffner 1. Alain Schaffner|Professor of French, Sorbonne-Nouvelle (Paris 3)| alain.schaffner@univ-paris3.fr|« Littérature et sciences du vivant : des Histoires naturelles aux chroniques animalières » 2. Aude Leblond|Maître de conférences, Sorbonne-Nouvelle (Paris 3)|aude.leblond@univ-paris3.fr| « Littérature et neurosciences: peut-on réussir un mariage disciplinaire? » 3. Marie-Hélène Boblet|Professeur de littérature française, l’Université de Caen-Basse Normandie|bobletcaen@gmail.com|« Littérature, philosophie politique et sciences sociales: Au nom des ‘ressources humaines’ » B 2 | Display Cases: Text, Artifact, and Archive in the Museum - Riverview B Chair: Maria Vendetti 1. Caitlin Scholl|PhD Candidate in Comparative Literature, University of California Berkeley|cscholl@berkeley.edu|“Exhibiting the Human Zoo” 2. Livi Yoshioka-Maxwell|Visiting Assistant Professor of French, Pomona College| oliveu@berkeley.edu|“Artifacts Speak: Postcolonial Literature and the Archive” 3. Maria Vendetti|Assistant Professor of French, St. Olaf College|“Premier homme, citoyen du monde: Albert Camus, identity, and Algeria in France” B 3 | Savoirs et encyclopédisme dans le récit contemporain - Governor Room L’Observatoire des écritures contemporaines Chair: Nathalie Piégay-Gros 1. Nathalie Piégay-Gros|Professeur de littérature française, Université de Paris Diderot| nathalie.piegay-gros@club-internet.fr|« L’encyclopédie de Jean-Yves Jounnais: érudition et idiotie. » 2. Laurent Demanze|Maître de conférence, Ecole normale supérieure de Lyon, HDR| laurent.demanze@eps-lyon.fr|« Les encyclopédies farcesques d’Emmanuelle Pireyre et de Charles Robinson » 3. Muriel Pic|Chercheure, FNR Suisse, Université de Neuchâtel|muriel.pic@unine.ch| « La littérature de montage » 4. Samuel Harvet|Doctorant Université de Paris 3|« Littérature et urban studies: le détournement du savoir géographique dans les récits fictionnels de Philippe Vasset et Bruce Bégout » B 4 | Marges et exclusions - Capitol Room Chair: Derek Schilling 1. Derek Schilling|Professor and Director of Graduate Studies, French, Johns Hopkins University|dschill4@jhu.edu|« Récits de la marge: l’écrivain de banlieue face aux instances consacrantes du littéraire » 2. Carla Calargé|Assistant Professor of French and Francophone Studies, Florida Atlantic University|ccalarge@fau.edu|« La Tâche aveugle de la critique ou comment lire (autrement) le récit de Darina Al-Joundi » 3. Michael Wiedorn|Assistant Professor of French, Ivan Allen College, Georgia Institute of Technology|wiedorn@modlangs.gatech.edu|“Créolité and Créolisation: Unlikely bedfellows with a haunting paste” 4. Ferdulis Zita Odome Angone|Writer and Independent Scholar|odome_zita@yahoo.fr| « Quête, conquête et reconquête de la mémoire: Marges et pouvoir: entre langages esthétiques et résilience dans Roi-Dieu Coupé » B 5 | Savoir et insavoir en bande dessinée - King Room Chair: Michèle Bumatay 1. Mark McKinney|Professor of French, Miami University (Ohio)|mckinnm@miamioh.edu| “After you, my dear funny faux Frenchmen: Frederick Burr Opper’s Alphonse and Gaston–and Leon!” 2. Anna Howell|PhD Candidate in French and Francophone Studies, University of Louisiana, Lafayette|amh.howell@gmail.com|“Nuances de gris dans le noir et blanc des bandes dessinées de Marjane Satrapi, David B., et Zeina Abirached” 3. Fabrice Leroy|Professor of French and Francophone Studies, University of Louisiana, Lafayette|fleroy@louisiana.edu|“Savoir et représentation dans Île Bourbon 1730 (Trondheim et Appollo): entre fable et ineffable” 4. Michelle Bumatay|Visiting Assistant Professor of French and Francophone Studies, Willamette University|mbumatay@williamette.edu|“BD reportage or Exotic Travel Journal?: L’Afrique de Papa and the Multimodal Gaze” B 6 | Le mouvement beur, continuités et discontinuités - Paramount Room Chair: Stève Puig 1. Chadia Samadi-Chambers|Assistant Professor of French at Augustana College, IL.|chadiachambers-samadi@augustana.edu|« Du massacre du 17 Octobre 1961 à la Marche pour l’égalité de 1983: la fabrication des personnages Beurs dans le roman » 2. Robyn Banton|Visiting Assistant Professor of French, Emory, University| rbanton@emory.edu|« Beur Cinema? Beyond the ‘banlieue’ » 3. Michel Laronde|Professor of French and Francophone Studies, The University of Iowa|michel-laronde@uiowa.edu|« Evolution des littératures postcoloniales en France: le roman beur 30 ans après/30 ans après le roman ‘beur’» 4. Stève Puig|Assistant Professor of French, St. John’s University, New York| puigs@stjohns.edu|« La littérature urbaine en tant que genre: une continuité du phénomène ‘beur’? » B 7 | War, Testimony, Terrorism - Louisiana Room Chair: Philippe Brand 1. Philippe Brand|Assistant Professor of French Studies, Lewis & Clark College| pbrand@lclark.edu|“A Tangled Web: Commemorating October 17, 1961, in the Age of the Internet” 2. Maria Flood|Mellon Postdoctoral Fellow, Cornell University|Mgf52@cornell.edu| “Ethics, Testimony and Documentary Aesthetics: Jacques Panijel’s Octobre à Paris (1962)” 3. Cory Browning|Assistant Professor of French, University of Oregon| Ccb34@cornell.edu|“Literary Makings and Un-makings of the Terrorists in French and Francophone Literature” 4. Jason Earle|Assistant Professor, Sarah Lawrence College| jearle@sarahlawrence.edu|“Blanchot/Malaparte, or Terrorism in Literature” B 8 | Complications du genre - Victory Room Chair: Anne Mairesse 1. Anne Mairesse|Professor of French and Comparative Literature, University of San Francisco|mairesse@usfca.edu|« Lydie Salvayre : Portrait ou autoportrait d’écrivaine en métamorphe » 2. Sanae El Ouardirhi|Assistant Professor, Faculty des Sciences-Meknès, Maroc| s_elouardirhi@yahoo.fr|« Genre textuel/genre sexuel chez Abdellah Taia et Rachid O. » 3. Thomas Muzart|PhD Candidate at City University of New York| tmuzart@gc.cuny.edu|« Le refus de savoir : Repenser le scandale et la sexualité en littérature avec Pierre Guyotat » 4. Maxime Philippe|PhD Candidate, McGill University|maxime.philippe@mail.mcgill.ca| « Le ‘placard de lecture’: Proust, De Man, Sedgwick » Lunch — 12:45–1:45 p.m. 1:45-3:45 p.m. C 1 | Post-Contemporary Proust: Twenty-First Century Possibilities, Projections, Promises - Riverview A Chair: Margaret Gray 1. Gareth Steel|Independent Scholar|gareth.steel@gmail.com|“Proust Tomorrow? New Knowledge from New Readings” 2. Adam Watt|Director of Research in Modern Languages and Associate Professor of French, Director of the Centre for Translating Cultures, University of Exeter|A.A.Watt@exeter.ac.uk|“Poetry as creative critique: notes from the desert of After-Proust” 3. André Benhaim|Associate Professor of French and Italian, Princeton University| abenhaim@princeton.edu|“From Boulevard Haussmann to Hollywood Boulevard: Proust, ‘Extra’, and Superstar” 4. Margaret Gray|Associate Professor, Indiana University|megray@indiana.edu| “iProust and the iReader, or, The Wandering ‘I’ ” C 2 | Notions of Difficulty/ Doubt/ Aporia: Dada, Surrealism & Modern Thought - Riverview B Chair: Emily Barclay Spriggs, PhD Candidate French Studies, Louisiana State University 1. Stephen Forcer| Senior Lecturer in French, University of Birmingham| s.m.forcer@bham.ac.uk|“The Madman Nextdoor: Tristan Tzara, Jacques Lacan, and Literature as (Anti-) Knowledge” 2. Effie Rentzou|Associate Professor of French and Italian, Princeton University| erentzou@princeton.edu|“What You Know, What You See: Surrealist Modes of Display and Knowledge” 3. François Raffoul|Professor of Philosophy and French, Louisiana State University| fraffoul@yahoo.com|“Deconstruction as Aporetic Thinking” C 3 | Litérature et Clinique - Governor Room L’Observatoire des écritures contemporaines|ANR « Les Pouvoirs de l’art » Emotions Chair: Alexandre Gefen 1. Alexandre Gefen|Chargé de recherche au Centre d’Étude de la Langue et de la Littérature Française, CNRS-Université Paris Sorbonne|alexandre.gefen@paris-sorbonne.fr|« Le projet thérapeutique de la littérature contemporaine française » 2. Isabelle Blondiaux|Independent Scholar|isabelle.blondiaux@club-internet.fr| « Dis-moi comment tu lis, je te dirai quel thérapeute...» 3. Nathalie Froloff|Maître de conférences, l’IUT de Tours|Nathalie.froloff@wanadoo.fr| « Annie Ernaux, sauver et se sauver » C 4 | Close Encounters in the Paraliterary Space - Capitol Room Chair: Anne Brancky 1. Anne Brancky|Visiting Assistant Professor, Vassar College|anbrancky@vassar.edu| “Le Clézio et autres faits divers: A New Look at the fait divers in French Literature” 2. Niamh Duggan|Adjunct Professor of French, Barnard College|nduggan@barnard.edu| “Voir c’est inventer: Writing Life in Colette’s Les Vrilles de la Vigne” 3. Laura Hughes|PhD Candidate, New York University|laura.hughes@nyu.edu| “Derrida’s Card Decks and Hard Drive” 4. Youna Kwak|PhD Candidate, New York University|yk2091@nyu.edu| “Speaking Double: Students, Readers, Writers, and Teachers in the Paraliterary Space of the Seminar” C 5 | Cinema and the Passage of Time - King Room Chair: Philippe Met 1. Philippe Met, Professor of French and Cinema Studies, University of Pennsylvania| pmet@sas.upenn.edu|« Du coïtus interruptus au cinéma: l’exemple des années 30 » 2. Andrew Jones|PhD Candidate, Pennsylvania State University|arj52@psu.edu| “Je...vous...aime’: Alphaville and the Problem of Modernity” 3. Olivier Bourderionnet,|Associate Professor of French, University of New Orleans| obourde1@uno.edu|“Place de la République 1974-2004: the Sociological Time-machine of Cinéma Direct” 4. Cybelle H. McFadden|Associate Professor of French and Francophone Studies, University of North Carolina, Greensboro|cybelle_mcfadden@uncg.edu|“Representations of Aging in Text and Image: Mutations, Interactions, and Knowledge Production” C 6 | Le Même et l’Autre: Uchronies, Méta-Fictions, Mondes paralèles - Paramount Room Chair: Eliane DalMolin 1. Anne Berthelot|Professor of French and Medieval Studies, University of Connecticut| anne.berthelot@uconn.edu|« Elfe, Fée, Loup-garou, Vampire: les nouvelles frontières de l’humain » 2. Alain Lescart|Professor of French and Literature, Point Loma Nazarene University| alescart@pointloma.edu|« Les enchantements du mythe chez Martin Rouillard dans son cycle des Gardiens de Légendes » 3. Elisabeth Buzay|PhD Candidate, University of Connecticut|elisabeth.buzay@uconn.edu| « La ‘théorie des mondes possibles’ à l’épreuve de l’uchronie » 4. Emmanuel Buzay|Visiting Assistant Professor, University of Connecticut| emmanuel.buzay@uconn.edu|« Littérature et savoir: la pensée du roman d’anticipation » C 7 | La « session des Refusés »: les absents des études et coloques en litérature française - Victory Room Chair: Michele Bacholle-Bosckovic 1. Catherine Poisson|Associate Professor of French, Wesleyan University|cpoisson@ wesleyan.edu|« Bannis des colloques, chéris des foyers: les cas Delly et Guy des Cars » 2. Annabelle Dolidon|Associate Professor of French, Portland State University| dolidonp@pdx.edu|« La Science-fiction française dans la cour des grands » 3. Metka Zupancic|Professor of French, University of Alabama, Tuscaloosa|mzupanci@bama.ua.edu|« Comment faire l’amour avec un ‘maudit Français’ sans se fatiguer » ou le paradoxe de Patrick Imbert » 4. Michèle Bacholle-Boskovic|Professor of French, Eastern Conecticut State University| boskovivm@easternct.edu|« Littérature jeunesse: la grande méconnue » Break - 3:45-4:00 p.m. 4:00-5:30 p.m. D 1 | Difficult Ecology: Derrida, Gary, Clément/Rolin - Riverview A Chair: Thangam Ravindranathan 1. Jonathan Strauss|Professor of French, Miami University of Ohio|strausja@miamioh.edu| “The Difficulty of Life Itself: Jacques Derrida” 2. Thangam Ravindranathan|Associate Professor of French, Brown University|thangam_ ravindranathan@brown.edu|“Over-determination of Elephants: Romain Gary” 3. Allan Stoekl|Professor of French and Comparative Literature, Penn State University| ais3@psu.edu|“Third Landscapes: Jean Rolin with Gilles Clément” D 2 | Forms of Erudition in Contemporary Experimental Writing - Riverview B Chair: Alison James 1. Nathalie Dupont|Associate Professor of French and Francophone Studies, Bucknell University|Nathalie.dupont@bucknell.edu|« Savoir dérouter: Pierre Senges, érudit égarant » 2. Peter Consenstein|Professor of French, Borough of Manhattan Community College, Graduate Center City University of New York|PConsenstein@gc.cuny.edu| “In Defense of Anne-Marie Albiach’s Minimalist Poetry” 3. Alison James|Associate Professor of French, University of Chicago|asj@uchicago.edu| “History-Forms: Jacques Jouet’s Documentary Poems” D 3 | Cultural Links/L’entre-deux culturel - King Room Chair: Tamara Lindner 1. Tamara Lindner|Assistant Professor of French and Francophone Studies, Department of Modern Languages, University of Louisiana, Lafayette|tlindner@louisiana.edu| “Louisiana French: Creating Literary Objects from an Oral Vernacular” 2. Ashley Luoma|Graduate Student|University of Louisiana at Lafayette| Ashley.luoma@gmail.com|“The Institution versus the Individual: How anti-estab-lishment thought informs cultural identity in Alma and La Mariecomo” 3. Georgy Khabarovskiy|Doctorant en littérature française|University of Indiana, Bloomington|gekhabar@indiana.edu|« Savoir-faire féminin et faire-savoir colonial dans les récits de voyage féminins de l’entre-deux-guerres » D 4 | I.M.E.C - Paramount Room André Derval, Directeur des Collections, Institut Mémoire de l’Édition Contemporaine will be available to speak about consulting the collections at IMEC D 5 | Mutations de la figure de l’auteur - Louisiana Room Chair: Oana Sabo 1. Simona Pruteanu|Adjunct Professor, Wilfrid Laurier University|spruteneau@wlu.ca| « Réinvention fantastique du soi de l’auteur et enjeux de ‘la poétique de l’indécidable’ » 2. Ramona Mielusel|Adjunct Professor, University of Louisiana, Lafayette| rmx@louisiana.edu|« Quand Régine Robin retrouve Rivka A. L’expérimentation (auto)biographique (fictionnelle) de la figure de l’écrivain contemporain » 3. Oana Sabo|Adjunct professor, French and Italian, Tulane University |osabo@tulane.edu| « The Migrant Author between Artistic Freedom and the Literary Marketplace » D 6 | Genre in Question - Governor Room Chair: Warren Motte 1. Eliane DalMolin|Professor of French and Co-Chair of French and Francophone Studies, University of Connecticut|eliane.dalmolin@uconn.edu|« Lard poétique: cochonnerie et vacherie du poème contemporain » 2. Nicolas Xanthos|Professeur de lettres, Université de Québec, Chicoutimi| Nicolas_Xanthos@uqac.ca|« Perdre la trace: usages contemporains du genre policier » 3. Warren Motte|Professor of French and Comparative Literature, University of Colorado|warrenmotte@gmail.com|“Cocorico” 5:45–7:00 p.m. E 1 | Plenary Session - Heidelberg Ballroom Michel Deguy – Lecture 7:00–9:00 p.m. Welcoming Reception - Riverside A, B Les Membres du Jury et les Présidentes du Prix Recherche au présent sont heureux de vous annoncer que la Lauréate de l’édition 2015 est la doctorante Emma Monroy (University of North Carolina at Chapel Hill), pour sa communication intitulée « Creating Space. Zeina Abirached’s Mourir partir revenir : Le jeu des hirondelles ». Nous adressons nos félicitations à Emma Monroy pour son travail sur un roman graphique en langue française, et espérons que vous serez nombreuses et nombreux d’une part à assister à la remise du Prix Recherche au présent jeudi 26 février, lors de la réception de bienvenue (Welcoming Reception, 7:00–9:00 p.m.), d’autre part à écouter la Lauréate samedi 28 février, lors du panel « War in Word and Images » (Chair: Patricia Geesey ; 3:30–5:30 p.m., Paramount Room ). Au plaisir de vous retrouver à Louisiana State University, Bâton Rouge Anne Mairesse et Anne Simon Détails sur http://prp.hypotheses.org/laureat FRIDAY, FEBRUARY 27, 2015 8:30-10:30 a.m. F 1 | Deleuze, Mutating|Interactive|Institutional - Riverview A Chair: Charles Stivale 1. Charles J. Stivale|Distinguished Professor of French, Wayne State University| c_stivale@wayne.edu|“S as in Scholarship, or The Style of a Conference” 2. Patricia MacCormack|Professor of Continental Philosophy, Anglia Ruskin University| patricia.maccormack@anglia.ac.uk|“Being of, Becoming For: The Ethics of Deleuzian Disciplinarity” 3. Colin Gardner|Integrative Studies|Critical Theory, Art Department Chair, University of California, Santa Barbara|colinrgardner@cox.net|“Madame Bovary and the Perception-Image, or Some Deleuzian Considerations of Free Indirect Discourse in Flaubert” 4. Felicity Colman|Reader in Screen Media and Principal Lecturer in Research, School of Art, Manchester Metropolitan University|f.colman@mmu.ac.uk|“Agency and Attention: the political image in French theory” F 2 | Lire Louis Ferdinand Céline - Riverview B Chair: Véronique Flambard-Weisbart 1. Isabelle Blondiaux|Independent Scholar|isabelle.blondiaux@club-internet.fr| « Lire Céline aujourd’hui » 2. Barnabé Wesley|Certified Professor of Modern Letters, Université de Montréal, Montpellier III|barnabe.wesley@yahoo.fr|« Céline à la lumière de l’historiographie moderne » 3. Sven Thorsten Kilian|Research Assistant and the Chair of Romance Literature (French|Italian), Freie Universität Berlin|kilian@zedat.fu-berlin.de|« La réception de Céline dans l’Allemagne réunifiée ou Comment lire Céline aujourd’hui et en étranger » 4. Anne-Catherine Dutoit|Assistant Professor of French, Arizona State University| adutoit@asu.edu|et Véronique Flambard-Weisbart|Professor of French, Loyola Marymount University|vflambar@lmu.edu|« Lecture interprétative en duo: Féerie pour aujourd’hui » F 3 | Penser le vivant, entre humanités environnementales et écopoétique - Governor Room L’Observatoire des écritures contemporaines | Fixxion | ANR Animots Chair: Anne Simon 1. Pierre Schoentjes|Professor, l’Université de Gand|pierre.schoentjes@Ugent.be| « L’arbre et le mouton » Monde concret, végétarisme et souci de l’environnement chez Maria Borrély » 2. Stéphanie Posthumus|Professor of French and Comparative Literature, McGill University, Montréal|stephanie.posthumus@mcgill.ca|« L’anthropocène, passage de l’écocritique aux humanités environnementales? » 3. Anne Simon|Chargée de recherche, Centre National de la Recherche Scientifique, Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales|simon.a@orange.fr|« La zoopoétique, un mode de co-naissance animale littéraire » F 4 | Francophonie Globale | Savoirs Francophones - Capitol Room Chair: Jean-Marc Moura 1. Jean-Marc Moura|Professeur, Université Paris Ouest, Institut Universitaire de France, L’Observatoire des écritures contemporaines|jean-marc.moura@u-paris10.fr| « Nouveaux savoirs francophones: entre histoire et géopolitique des lettres de la langue française » 2. Didier Coste|Professeur Emérite, Université Bordeaux Montaigne| didier.coste@gmail.com|« Pour une approche comparatiste des littératures en langue française et apparentées » 3. Lydie Moudileno|Professor of French and Comparative Literature, University of Pennsylvania|moudilen@sas.upenn.edu|Etienne Achille|Visiting Assistant Professor, Villanova University|etienne.achille@villanova.edu|« (Re)trouvailles avec Barthes : Practicité contemporaine de Mythologies (politique postcoloniale) » 4. Marie-Ginette Baillargeon|Associate Professor of Foreign Languages, Cameron University|mbaillar@cameron.edu|« L’Habitation Saint-Ybars and Ballade d’un amour inachevé: A Common Agenda Across Time » F 5 | Nouveles esthétiques | poétiques de lieux et de l’espace - King Room Chair : Vincent Gelinas-Lemaire 1. Nathalie Rachlin|Professor of French, Scripps College|nrachlin@scrippscollege.edu| « L’esthétique documentaire en littérature contemporaine: Regarde les lumières mon amour (2014) d’Annie Ernaux » 2. Lauren Upadhyay|PhD Candidate in French, Emory University|lupadhy@emory.edu| « Pour une poétique du dépeuplement dans la littérature du XXème siècle » 3. Vincent Gélinas-Lemaire|PhD Candidate in French, Harvard University| vgelinaslemaire@fas.harvard.edu|« Redéfinir le lieu : une perspective poétique » 4. Silvia Baage|Assistant Professor of French, McDaniel College|sbaage@mcdaniel.edu| « Le voyage dans un espace éparpillé : le temps, l’espace et la lecture dans L’arche des Kerguelen de Jean-Paul Kauffmann » F 6 | Genocide (Literal and figurative)|Decolonization - Paramount Room Chair: Hakim Abderrezak 1. Hakim Abderrezak|Associate Professor of French, University of Minnesota, Twin Cities|Abder002@umn.edu|“The Mediterranean Sea: A Cemetery in Francophone and Mediterranean Studies” 2. Caroline D. Laurent|PhD Candidate, Harvard University|claurent@fas.harvard.edu| “African Interactions and Beyond: How to Speak of the Rwandan Genocide Through Literature” 3. Allison Connolly|Associate Professor of French, Centre College|allison.connolly@ centre.edu|“Navigating Opaqueness: Scholastique Mukasonga’s Le bois de la croix” 4. Marissa Brown|Adjunct French Instructor, Brookdale Community College|marissajbrown@ gmail.com|“Decolonizing Memory in JMG Le Clézio and Alain Mabanckou” F 7 | Les Mémoires, langues, et histoires des régions francophones - Louisiana Room Chair: Fouzilla Saady 1. Fouzilla Saady|PhD Candidate in French Studies, Louisiana State University| fsaady1@tigers.lsu.edu|« Emergence des écrivaines marocaines : interaction entre fictionnel et réel » 2. Melanie Giraud|Assistant Professor of French, Loyola University of Maryland| giraudmelanie@hotmail.com|« J’écris, je crie ou l’hybridité de l’écrivain face à l’Histoire: le cas Véronique Tadjo » 3. Hanen Allouch|PhD Candidate in Comparative Literature, Université de Montréal allouchhanen@yahoo.fr|« L’émergence de la littérature tunisienne d’expression française » 4. Nadia Miskowiec|PhD Candidate in French, Louisiana State University| nlemfa1@lsu.edu|« Qui suis-je, ou vais-je, dans quelle étagère: l’affirmation de la littérature marocaine au vingtième et vingt-et-unième siècle » F 8 | Networks|Réseaux - Victory Room Chair: Laura Atran-Fresco 1. Laura Atran-Fresco|Visiting Assistant Professor of French and Francophone Studies, University of Louisiana, Lafayette|laura.atranfresco@gmail.com|« Le rôle des jeunes professionnels dans la préservation et le développement du français en Louisiane » 2. Claire Menard|PhD Candidate, Rutgers University and Université de Paris 8-Saint-Denis|cmenard@rci.rutgers.edu|« Rhizome, capitalisme et mutations chez Jean-Echenoz et J-P. Toussaint » 3. Cecilia Benaglia|PhD Candidate, Johns Hopkins University|Cecilia.benaglia@gmail.com| « Méditations simoniennes: la connaissance en pratique du monde social » 4. Rebecca Loescher|PhD Candidate, Johns Hopkins University| rebecca.loescher@hotmail.fr|“Network-Texts, Relational Reading” Break – 10:30-10:50 a.m. 10:50 a.m.-12:50 p.m. G 1 | L’institution de l’Oulipo: sociologie, poétique, réception | L’ANR DifdePo - Riverview A Chair: Alison James 1. Camille Bloomfield|Postdoctorante, Sorbonne-Nouvelle (Paris 3),|camille.bloomfield@ univ-paris3.fr|« Sociologie d’un groupe: l’Oulipo et l’institution littéraire » 2. Christophe Reig|Maître de conférences, Université de Perpignan| christophe.reig@univ-perp.fr|« Les Voyage(s) d’Hiver (Georges Perec & Oulipo): nouvelles cartographies, nouvelles questions » 3. Marc Lapprand|Professor and Chair of French, University of Victoria, British Columbia| lapprand@uvic.ca|« L’Oulipo vu par la critique anglo-saxonne » Respondent: Jean-Jacques Poucel| Assistant Professor of French, University of Calgary| G 2 | Nouveaux processus narratifs - Riverview B Chair: Jack Yeager, Professor of French Studies, Louisiana State University 1. Gerald Prince|Professor of Romance Languages, Chair of French and Francophone Studies, University of Pennsylvania|gprince@babel.ling.upenn.edu|« Les signes méta-narratifs dans Les Bouts de bois de Dieu: Banty mam Yall d’Ousmane Sembène » 2. Yves-Antoine Clemmen|Professor of French, Stetson University|yvesantoine@me.com « Amélie Nothomb: de l’auteur aux lecteurs, les frontières de la communication » 3. Glenn W. Fetzer|Academic Head, Department of Languages and Linguistics, New Mexico State University|gwfetzer@nmsu.edu|« Linguistique et analyse de la poésie: apports actuels » 4. Hélène Crombet|PhD Student, Université Bordeaux Montaigne|helene.crombet@gmail.com| « Penser le roman comme un dispositif narratif: l’expérience d’altération identitaire dans la lecture à travers le prisme de théories issues de la psychanalyse » G 3 | Le grand gâchis du langage: modalités du savoir chez quelques auteurs de l’extrême contemporain - Governor Room L’Observatoire des écritures contemporaines Chair: Jean Kaempfer 1. Gaspard Turin|Université de Lausanne|gaspard.turin@unil.ch|« La DRH et l’homme tiède. Une approche du monde contemporain de l’entreprise dans le roman d’Éric Reinhardt » 2. Sylviane Coyault|Professeur de littérature française, Université de Clermont-Ferrand| sylviane.coyault@gmail.com|« Quand le roman se document: Maylis de Kerangal ou l’épopée du contemporain » 3. Jean Kaempfer|Professeur honoraire, Université de Lausanne|jean.kaempfer@unil.ch| « Le savoir rhétorique. Textes auto-possibles de Maryline Desbiolles et Luc Lang » G 4 | Atitudes and Autofiction - Capitol Room Chair: Carol J. Murphy 1. Carol J. Murphy|Professor of French, University of Florida|cmurphy@ufl.edu| “Chutes and Ladders: Camusian Intertexts in Amélie Nothomb’s Stupeur et Tremblements” 2. Annabel Kim|Postdoctoral Associate in Literature, Duke University| Annabel.kim@duke.edu|“Autofiction and the Twenty-First Century Subject” 3. Kalinka Alvarez|PhD Candidate in French and Comparative Literature, Columbia University|ka2428@columbia.edu|“Virtual subject(s), humor and self-referentiality in Éric Chevillard’s blog L’Autofictif ” G 5 | Résistances, Communautarisme, Pouvoirs Politiques - King Room Chair: Hugues Azerad 1. Hugues Azerad|Fellow and College Lecturer, Magdalene College, Cambridge University| ha205@cam.ac.uk|« Ce que les poètes font savoir : Poétique(s) du politique chez Edouard Glissant » 2. Guido Furci|PhD Candidate, Paris 3 Sorbonne Nouvelle, FMS, Johns Hopkins University|unsacco@hotmail.com|« Pour une communauté non communautaire. Edouard Glissant et Michel Butor, leur dialogue en héritage » 3. Michal Krzykawski|Assistant Professor, Chair of Canadian Studies, University of Silesia, Poland|michal.krzykawski@us.edu.pl|« Le retour de l’homme révolté? De l’affaire-Camus, Bataille » 4. Hannes De Vriese|PhD Candidate, Université de Toulouse, Ghent University| hannesdevriese@gmail.com|« Faire et défaire le savoir : la figure du sage dans l’œuvre de Patrick Chamoiseau » G 6 | Images et Imaginations - Louisiana Room Chair: Martine Wagner 1. Martine Wagner|Associate Professor of French, University of South Florida-St. Petersburg|martinef@usfsp.edu|« Voir et savoir: l’immigration portugaise en France à travers le roman graphique Portugal de Cyril Pedrosa » 2. Vincent Gregoire|Nichols Professor of French, Berry College|vgregoire@berry.edu| « Littérature et BD: la bande dessinée respecte-t-elle l’esprit des œuvres d’Albert Camus? » 3. Taieb Berrada|Assistant Professor of French and Francophone Studies, Lehigh University|berrada@lehigh.edu|« L’image intolérable » dans Les Clandestins de Youssouf Amine Elalamy » G 7 | Faire le point, prendre soin: les formes contemporaines de la précarité - Victory Room Chair: Debarati Sanyal 1. Debarati Sanyal|Professor of French, University of California-Berkeley|sanyal@ berkeley.edu|“Testimony and Forms of Attention: Cinematic Asylum in La Blessure” 2. Christophe Wall-Romana|Associate Professor of French, University of Minnesota-Twin Cities|wallr007@umn.edu|“From Flammarion to Van Trier: Astronomical Finitude and Precarious Solidarity” 3. Eglantine Colon|Assistant Professor, University of California, Berkeley|ecolon@ berkeley.edu| “Volodine’s Post-Exoticism: ‘Formal Care’ as Political Device” 4. Eric Trudel|Associate Professor of French, Bard College|trudel@bard.edu| « Passions du réel » G 8 | Mise au point: Michel Deguy aujourd’hui - Heidelberg Ballroom Chair & Respondent: Roger Celestin 1. Robert Harvey|Distinguished Professor and Chair, State University of New York, Stony Brook|Robert.Harvey@stonybrook.edu|« Les yeux dans les yeux. Poléthique de Deguy » 2. Adelaide Russo|Phyllis Taylor Professor of French Studies and Director, Program in Comparative Literature, Louisiana State University|frruss@lsu.edu|« Entre nostalgie et dystopie: Écologiques de Michel Deguy » 3. Jacques Neefs|James M. Beall Professor of French Literature, Director of the French Subdivision, Department of German and Romance Languages Johns Hopkins University|JNeefs@jhu.edu|« La Poésie n’est pas seule: le long cours de la revue Po&sie » Respondent: Roger Celestin|Professor of French, University of Connecticut| roger.celestin@uconn.edu Lunch — 12:50–1:50 p.m. 1:50-2:50 p.m. H 1 | Plenary Session - Heidelberg Ballroom Round Table “Faire le point” | Michel Deguy s’entretient avec François Noudelmann Chair: Adelaide M Russo 2:50-4:50 p.m. I 1 | Louis Ferdinand Céline Aujourd’hui, mutations et interactions - Riverview A Chair: Pascal Ifri 1. Tania TinSley|Assistant Professor of French, Missouri State University| TETiNSLEY@missouristate.edu|« La synthèse du féminin célinien : évolutions et contradictions » 2. Bianca RomaniuC-Boularand|PhD candidate, Stanford University|bianca.boularand@ yahoo.fr|« Interactions entre prose et poésie: les lois de la ‘propriété’ poétique à l’œuvre dans la prose célinienne » 3. Hervé PiCherit|Assistant Professor of French Studies, University of Texas, Austin| picheret@utexas.edu|« Le médecin et le monstre : une mutation stevensonnienne dans un texte célinien » 4. PaSCal Ifri|Professor of French, Washington University|paifri@wustl.edu|« Céline et le lecteur: une poétique moderne » I 2 | La Ronde des Arts - Riverview B Chair: Philippe Met 1. Jan BaetenS|Professor of Cultural and Literary Studies, University of Leuven| jan.baetens@arts.kuleuven.be|“Comment dessiner un style réaliste? Une lecture des adaptations de Maupassant par Battaglia » 2. Anna Begenat-NeufSChäfer|Universitätsprofessorin für romanische Literaturwissenschaft, RWTH Aachen|anne.begenat-neuschaefer@ifaar.rwth-aachen.de|« Stéphane Lambert, passeur entre les arts, la littérature et l’histoire » 3. Livio Belloi|Chercheur qualifié du FNRS Maître de conférences, Université de Liège| livio.belloi@ulg.ac.be|« Mimer le savoir pour mieux le miner: le guide pratique selon Pierre La Police » I 3 | Le corps et son histoire: les récits du corps comme lieux de savoir - Governor Room Chair: Karin Schwerdtner 1. Karin SChwerdtner|Associate Professor French Studies, University of Western Ontario kschwed@uwo.ca|« Le corps, la souffrance, le désordre: des ‘lieux pour l’histoire’ dans Ce que j’appelle oubli de Laurent Mauvignier » 2. Anne Martine Parent|Professor, Arts et Lettres, l’UQAC|amparent@uqac.ca|« Pour une lecture des corps: Journal du dehors (1993), La vie extérieure (2000) et Regarde les lumières mon amour (2014) d’Annie Ernaux » 3. Adrienne Angelo|Associate Professor of French, Auburn University |ama0002@ auburn.edu|« La grossesse, l’histoire et la transmission du savoir chez Claire Castillon, Valentine Goby et Gisèle Pineau » 4. Corinne D. Mann|Associate Professor of French, Director of Gender and Women’s Studies, Columbia College in South Carolina|cdmann@columbiasc.edu| “The Body and Translative Practices in Cixous” I 4 | Living Language|Translingual Efects - Capitol Room Chair: Charles Forsdick 1. Charles Forsdick|James Barrow Professor of French, University of Liverpool| craf@liv.ac.uk|“Translingual Mutations” 2. Benjamin Williams|Visiting Assistant Professor, Syracuse University|Columbia University| benw157@gmail.com|“Valéry and Predictions of Written Poetry’s ‘Death’” 3. Bonnie S. Gill|PhD Candidate, University of Virginia|bsgill@virginia.edu| “Shaping Desire: French as a Second Language” 4. Marshall L. Smith|PhD Candidate, Cornell University|mls546@cornell.edu|“Literature as a Narrative Knowing: The deterritorializing effects|affects of Parisianism| Banlieue literature on French Republicanism” I 5 | Where is Literature Going? - King Room Chair: Jennifer Willging 1. Jennifer Willging|Associate Professor of French, Ohio State University| willging1@osu.edu|“Tracing the Evolution of French Studies 1984-2015” 2. Suzy Cater|PhD Candidate, Department of French, New York University| Sec417@nyu.edu|“An American in 1950s Paris: Poetry, Politics, Painting, and Édouard Glissant” 3. Carolyn Shread|French Language Instructor, Mount Holyoke College| cshread@mtholyoke.edu|“Literary Knowing in Translation, or What does Haitian French Literature Know in English Translation?” I 6 | Voix et multimédias, entre tradition et modernité - Paramount Room Chair: Alexandra Reuber 1. Alexandra Reuber|Senior Professor of Practice, French, Tulane University| areuber@tulane.edu|“La Double parole: The silence of Being and Becoming in Selected Works of Maurice Blanchot” 2. Aurèlie Van de Wiele|Visiting Assistant Professor of French, Hamilton College| avdew@hamilton.edu|« L’albatros baudelairien chez Césaire: mutation du statut du poète, redéfinition de l’art poétique » 3. Samuel Martin|PhD Candidate, University of Pennsylvania|msamuel@sas.upenn.edu| « Une voix, par trop peu de silence tentée » I 7 | Language, Bilingualism: Political Borders - Louisiana Room Chair: Barry Nevin 1. Barry Nevin|PhD Candidate, National University of Ireland|bjnevin@eircom.net| “Ida (1935) Revisited: Post-war Trauma and the Looming Threat of Fascism in Jean Renoir’s Front Populaire Output” 2. Amine Zidouh|PhD Candidate, University of Miami|amine@ymail.com|“When Literature Creates Linguistic Knowledge: From Martinique to Morocco” 3. Casey Warwood|PhD Candidate in French, University of Virginia|clo5v@virginia.edu| “Romans américains or the Great American Novel à la française » I 8 | Travel, Mapping, and the Production of Knowledge - Victory Room Chair: Ari J. Blatt 1. Ari J. Blatt|Associate Professor of French, University of Virginia|ajb6f@virginia.edu| “Intelligent Landscapes” 2. Jason Lewallen|Affiliate Assistant Professor of French, University of Dallas| jlewallen@udallas.edu|“Fictional Apologetics and the Production of Knowledge in La Nausée” 3. Arcana Albright|Assistant Professor of French, Albright College|aalbright@alb.edu| “Travel Narrative Mutations: Jean-Phillippe Toussaint’s Autoportrait (à l’étranger)” 4. Robert Sapp|Assistant Professor, College of Charleston|sappra@cofc.edu| “Mapping Memory in Kim Thùy’s Ru” I 9 | Dis-Embodiments|Corporeal realities - Hunt Room Chair: Kristin Adele Okoli 1. Marion Phillips, PhD Candidate, University of California Berkeley| mephillips@berkeley.edu|“Ordinary Objects in Colette’s Final Works” 2. Alison Howard|Graduate Student, University of Pennsylvania|alhoward@sas.upenn.edu| “Morbidity, Hybridity, Monstrosity: Corporeal Instability in Claude Simon’s Histoire” 3. Kristin Adele Okoli |Mellon Postdoctoral Fellow in the Humanities, Department of French and Italian, Tulane University|kokoli@tulane.edu|“Madmen Under Siege: the Political Impotence of Poetic Virility in Marie Vieux-Chauvet’s Folie” I 10 | Le Carnavalesque comme stratégie: Perspectives féminines - Heidelberg Ballroom Chair: Amanda La Fleur, Director, Cajun French Program, Louisiana State University 1. Monica L. Wright|Graduate Coordinator, Department of Modern Languages, University of Louisiana, Lafayette|University of Louisiana at Lafayette|mlwright@louisiana.edu| “Le Courir de Mal Pas: An Exploration of Cajun Mardi Gras Elements in Béroul’s Roman de Tristan” 2. Barry Jean Ancelet|Department Head, Department of Modern Languages, University of Louisiana, Lafayette|bja8149@louisiana.edu|“Le carnival de Basile: the high stakes of deep play” Break — 4:50-5:15 p.m. 5:15-6:15 p.m. J 1 | Plenary Session: Dominique Viart «Litératures de terrain et narrations heuristiques» - Heidelberg Ballroom 6:15-7:15 p.m. K 1 | Lecture: Fabienne Kanor, romancière et cinéaste - Heidelberg Ballroom SATURDAY, FEBRUARY 28, 2015 8:30-10:30 a.m. L 1 | World War II and the Algerian War - Riverview A Chair: Andrew Sobanet 1. Andrew Sobanet|Associate Professor and Chair, Georgetown University| asj43@georgetown.edu|“World War II as Stalinist Parable: Aragon’s Les Communistes and the Cominform” 2. Audra Merfeld-Langston|Associate Professor of French, Missouri University of Science and Technology|audram@mst.edu|“The Writer’s Responsibility: Marcel Aymé’s Wartime Journalism” 3. Meaghan Emery|Associate Professor of French, University of Vermont| Meaghan.emery@uvm.edu|“The Political Currency of Albert Camus in 21st century France” 4. Gina Marie Breen|PhD Candidate, Louisiana State University|gbreen@lsu.edu| “Resurrecting French-Algerian Representations” L 2 | Mort et résurrection de la litérature - Riverview B Chair: Jonathan Degenève 1. Sylvain Montalbano|Lecturer in French, Washington University in St. Louis| montal@wustl.edu|« ‘Devenir-extinction’ et postmodernité dans l’œuvre romanesque de Michel Houellebecq » 2. Jonathan Degenève|Maître de conférences, l’Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle| jonathan.degeneve@gmail.com|« Mourir de penser ou Pascal Quignard au carrefour » 3. Sonja Stojanovic|PhD Candidate in French Studies, Brown University| sonja_stojanovic@brown.edu|« Les spectres d’Hélène Cixous » 4. Anne-Gaelle Salliot|Assistant Professor, French Studies, Duke University| as340@duke.edu|« La mort de l’enfant ou la vérité de la littérature » L 3 | Forgoten Female Voices and Fictitious Identities - Governor Room Chair: Lisa Signori 1. Lisa Signori|Associate Professor of French, College of Charleston| signoril@cofc.edu|“Back to the Future: Identity, Pré-textuality, and Parody in Amélie Nothomb’s Fictional Writings” 2. Kathleen Antonioli|Assistant Professor, Modern Languages, Kansas State University| Katheen.a.antonioli@gmail.com|“Forgetting Colette: Colette’s Erasure from Literary History” 3. Katherine Balkoski|PhD Candidate, Columbia University|kat.balkoski@gmail.com| “La langue de mon père’: Linguistic Inheritance in the Works of Assia Djebar and Ahlam Moteghanemi” 4. Lindsey Scott|PhD Candidate, Florida State University|lrscott@fsu.edu|“Mutations in Modesty, or Why Don’t We Read Nadine Magloire?” L 4 | Evolution de Styles: Polar, Fantastique - Capitol Room Chair: Marisa Verna 1. Marisa Verna|Professor of French Literature, Università Cattolica Milano| verna.marisa@gmail.com| « Digital, humain : Proust au vingt-et-unième siècle » 2. Florina Matu|Assistant Professor of French, St. Edward’s University| fmatu@stedwards.edu|« Le polar francophone, analyses et lectures pluridisciplinaires » 3. Lise Mba Ekani|PhD Candidate in French Studies, Edouard Glissant Assistantship, Louisiana State University|lmbaek1@tigers.lsu.edu| « Ecrire (de) la postcolonie chez Janis Otsiemi » 4. Aicha Ennaciri|PhD Candidate in French and Francophone Literature, University of Colorado|aicha.ennaciri@gmail.com|« Le fantastique est mort, vive le fantastique ! Mutations et renouvellements ou l’esthétique du fantastique contemporain » L 5 | Prison Houses of Language - King Room Chair: Van Kelly 1. Van Kelly|Professor of French, University of Kansas|vkelly@ku.edu|“Paradoxes of Totality and Moment in Felwine Sarr, “Un jour le Niodiorois m’a dit!” and René Char, “Le bulletin des Baux” ” 2. Joshua Jordan|PhD Candidate, New York University|jdj255@nyu.edu|“Mutant Institutions: Henri Michaux’s Poems of Exorcism” 3. Aaron Prevots|Associate Professor of French, Southwestern University| prevots@southwestern.edu|“How Poets Help Us Understand Language and Self: The ‘Poethiques’ of Bonnefoy, Reda, and Prigent” 4. Eric Lynch|PhD Candidate in French, The Graduate Center CUNY |ebl02@hotmail.com | “Intermedia in Contemporary French Poetry: Christophe Tarkos’s ‘L’Enregistré’” L 6 | Film and Performancen - Paramount Room Chair: Jeffrey Leichman 1. Jeffrey Leichman|Assistant Professor at Louisiana State University|jleichman@lsu.edu| “The Return of the King: Sihanouk, Performance and Twenty-first Century French Studies” 2. Devin Bryson|Assistant Professor of Francophone Studies at Illinois College| devin.bryson@mail.ic.edu|“After the Fall: Senegal’s Contemporary Cinema and the Filmic Mutations of Adams Sie” 3. Koffi Prosper Amanoua|Graduate Student, University of Louisiana in Lafayette| prosperamanoua@yahoo.com|« Identité et statut de la femme dans la littérature et le cinéma marocain : mutation et résistance au changement » 4. Sharon Marquart|Assistant Professor of French in Department of Languages and Literature, Wilfrid Laurier University|smarquart@wlu.ca|“Irony without Victims: Rethinking Autonomy with Agnès Varda” L 7 | Nouveaux genres - Louisiana Room Chair: Maha Gad Elhak 1. Maha Gad Elhak|Professor of French, Université du Caire, Faculté des lettres, Section de langue et de littérature françaises|mahgadus@hotmail.com|« Poils de Cairotes, une littérature spéciale ? » 2. Florence Marsal|Assistant Professor of French in Residence, University of Connecticut| florence.marsal@uconn.edu|« Mémoire littéraire, intime et informatique dans Eros mélancolique de Jacques Roubaud et Anne Garreta » 3. Marilene Haroux|Assistant Professor in French Studies, University of Minnesota, Duluth|mharoux@d.umn.edu|« Sauter du coq à l’âne : le blog L’Autofictif, parenthèse comique d’Éric Chevillard » 4. Rose Ferronato|Doctorante, Université de Western Ontario|rferrona@uwo.ca| « L’intermédialité dans l’œuvre de Raphaël Confiant » L 8 | Alterity/Litérature Migrante - Victory Room Chair: Lucy Swanson 1. Lucy Swanson|Professor of French, Haverford College|lswanson@haverford.edu| “Sorcery, Knowledge, and the (Post-) Colonial: Re-evaluating Kourouma’s Monnè, outrage et défis” 2. George Macleod|Graduate Student in French Studies, University of Pennsylvania| gmacleod@sas.upenn.edu|“Ahmadou Kourouma’s Language of Witnessing: Using Trauma Studies to Reread Francophone African Literature” 3. Nanar Khamo|Graduate Student in French and Francophone Studies, University of California Los Angeles|nanarkhamo@gmail.com|“Genocide Represented in Literature: Bridging Alterity in Tadjo’s The Shadow of Imana” 4. Marie Elise Hinderaker|Graduate Student in Francophone Studies, University of Louisiana, Lafayette|meh3845@louisiana.edu|« Littérature migrante: mutations culturelles et langagières des femmes dans Comment cuisiner son mari à l’africaine? de Calixthe Beyala et L’Exil selon Julia de Gisèle Pineau » Break — 10:30-10:40 a.m. 10:40 a.m.-12:00 p.m. M 1 | - Riverview A & B Plenary Session – Lawrence D. Kritzman, John D. Willard Professor of French and Comparative Literature | Dartmouth College | “Derrida’s Futures and American Politics” Plenary Session – Philippe Roussin, EHHSS, Directeur de Recherche CNRS, Wadham College, Oxford University « Littérature et Démocratie: état des lieux (1980-2015) » Moderator: Brian Reilly, Fordham University Lunch — 12:00–1:00 p.m. 1:00-3:00 p.m. N1 | Shapes, Space, and Sounds - Riverview A Chair: Joseph Acquisto 1. Joseph Acquisto|Professor of French, University of Vermont|jacquist@uvm.edu| “Listening and Knowing: Between Proust and Nancy” 2. Elissa Bell Bayraktar|Lecturer in French, University of Michigan|ebayrakt@umich.edu| “Of Crates and Cylinders: Singularity in Beckett and Ponge” 3. Nichole Gleisner|Visiting Assistant Professor of French, World Languages & Literatures, Southern Connecticut State University|gleisnern1@southernct.edu|“The Production of Poetry: Apollinaire in the Trenches of World War I” N 2 | Interaction entre la litérature, l’histoire et les sciences humaines - Riverview B Chair: Sylvie Vignes 1. Sylvie Vignes|Professeur de littérature française à l’Université Toulouse-Jean Jaurès| L’Observatoire des écritures contemporaines |svignes@univ-tlse2.fr|« Quand les sciences dites dures s’humanisent : Maylis de Kerangal et les savoirs » 2. Morgane Kieffer|PhD Candidate, Université Paris Ouest – Nanterre, L’Observatoire des écritures contemporaines|kieffermo@gmail.com|« Leslie Kaplan - une fragmentaire de l’expérience » 3. Raphaelle Guidée|Maître de conférences en littérature comparée, Université de Poitiers, laboratoire Forell B3|raphaelle.guidee@univ-poitiers.fr|« La vérité de la littérature et le savoir de l’historien : tentative de mise au point » 4. Julia Frengs|Teaching Fellow in French and Humanities, Quest University, Canada| julia.frengs@questu.ca|« ‘Quand l’oral confronte enfin l’écrit’ ou quand la littérature fait savoir en Océanie » N 3 | Virtual and Digital Realities - Governor Room Chair: Edward Kazarian 1. Edward Kazarian|Adjunct Professor of Philosophy. Rowan University| kazarian@rowan.edu “Deleuze, Guattari, Psychoanalysis and Institutions” 2. Avril Tynan|PhD Cantidate, School of Modern Languages, Literatures and Cultures Royal Holloway, University of London|avi.Tynan.2011@live.rhul.ac.uk|“Inhumane Technology: Derrida, Death, and Digital Deconstruction” 3. Aimie Shaw|PhD Candidate, McGill University, Adjunct Faculty, University of Washington|shawam@uw.edu|“Mediated Mutations of the Real and Imaginary” 4. Jeffrey Johnson|Independent Proust Scholar, Manhattan Research Library Initiative| marcha.jeff@verizon.net|“Biology and the Virtual: Marcel Proust’s Construct, the Dimension of Time, and Henri Bergson, Gilles Deleuze, and Keith Ansell Pearson” N 4 | L’entre-deux de la litérature/un savoir paradoxal - Capitol Room Chair: Oana Panaïte 1. Oana Panaïte|Associate Professor of French, Indiana University-Bloomington| opanaite@indiana.edu|« Le double tranchant de la littérature » 2. Thierry Durand|Professor of French Studies, Linfield College|tdurand@linfield.edu| « Jourde et le savoir ensommeillé de la littérature » 3. Nicolas L’Hermitte|Graduate Student, Princeton University|nlhermit@princeton.edu| « Savoirs chez Proust : l’étonnement aporétique» N 5 | Éco- et béo-critiques - King Room Chair: Yves Clavaron 1. Yves Clavaron|Professeur de littérature générale et comparée, Université Jean Monnet, St.Étienne|yves.clavaron@univ-st-etienne.fr|« Pour une approche écocritique et postcoloniale de quelques romans francophones africains » 2. Emmanuel Bruno Jean-François|Assistant Professor Penn State University| bruno_ki@hotmail.com| «Écritures mauriciennes, trans-nationalisme mineur et cartographies alternatives » 3. Julien Weber|Assistant Professor of French, Middlebury College| jweber@middlebury.edu|« Donner sa langue aux bêtes dans Anima de Wajdi Mouawad » 4. Nicolas Remy|PhD Candidate, Emory University|nremy@emory.edu|« Littérature et critique écologique dans Tout bouge autour de moi de Dany Laferrière » N 6 | Refiguring Paradigms of Locality - Paramount Room Chair: John E. Drabinski 1. John E. Drabinski|Professor of Black Studies, Amherst College| jdrabinski@amherst.edu|“Surrealism and After: Ménil, Glissant, Créolité” 2. Corbin Treacy|Assistant Professor of French, Florida State University| ctreacy@fsu.edu|“Aesthetics and Nationalism in Algeria: L’effet Barzakh” 3. Edwige Tamalet Talbayev|Assistant Professor of French, Tulane University| etamalet@tulane.edu|“The Mediterranean Turn” N 7 | Approaches to History - Louisiana Room Chair: Laurence Aubry 1. Laurence Aubry|Maître de Conférence, Université de Perpignan, France|aubry.l@free.fr| « Ecritures de l’Histoire et langue de fiction dans le roman contemporain » 2. Felisa V. Reynolds|Assistant Professor of French, University of Illinois at Urbana-Champaign|felisavr@illinois.edu|“Maryse Condé’s La vie sans fards : Knowledge and Truth Unmasked” 3. Isabelle Serça|Professeur de langue et littérature françaises, Université Jean Jaurès, Toulouse|isabelle.serca@free.fr| "« Enjeux cognitifs de la littérature : Penser le temps avec Marcel Proust, des sciences humaines aux sciences exactes » 4. Marla Epp|PhD Candidate, University of Pennsylvania|marlaepp@sas.upenn.edu| “A Preference for the Real: History and Literature in Laurent Binet’s HHhH” Break — 3:00-3:30 p.m. 3:30-5:30 p.m. O1 | Scientific Interactions - Riverview A Chair: Brian J. Reilly|Assistant Professor, Fordham University and Associate Director, Institute of French Cultural Studies|breilly17@fordham.edu 1. Morgane Cadieu|Assistant Professor, Yale University|morgane.cadieu@yale.edu| “The Follower: An Encounter between Sophie Calle and Jean Baudrillard” 2. Anne Linton|Assistant Professor, San Francisco State University|aelinton@sfsu.edu| “Mutating bodies: Reproductive Surgeries and Popular Fiction in early 20th century France” 3. Jean-Jacques Poucel|Assistant Professor, University of Calgary|jjpoucel@ucalgary.ca| « Pour une poésie biogénétique? Instrumentalisations du Xénotexte » O 2 | La notion de litérature : une fiction avant-gardiste? - Riverview B Chair: Olivier Penot-Lacassagne 1. Lionel Cuillé|Jane and Bruce Robert Chair in French and Francophone Studies, Webster University|cuilleli@webster.edu|« Poésie et connaissance : la notion de dispositif chez Francis Ponge » 2. Olivier Penot-Lacasagne|Maitre de conférences, l’Université Sorbonne-Nouvelle Paris 3|olivier.penot.lacassagne@gmail.com|« La fiction de la littérature, entre avant-garde et modernité » 3. Pierre Taminiaux|Professor of French and Francophone Literature, Georgetown University|taminiap@georgetown.edu|« Savoir-vivre, savoir-lire, savoir-écrire » O 3 | Shifting Representations of the Banlieues - Governor Room Chair: Zachary R. Hagins 1. Sandrine Siméon|Assistant Professor of French, Susquehanna University| simeon@susqu.edu|« La Haine: une chronique d’émeutes annoncées? » 2. Zachary R. Hagins|Assistant Professor of French, Rhodes College|haginsz@rhodes.edu| “The Banlieue 13 Duology: Ripple Effects of the 2005 Riots?” 3. Marie-Line Brunet|Visiting Assistant Professor of French, Franklin and Marshall College|marie-line.brunet@fandm.edu|« Tout ce qui brille ou la banlieue au féminin » 4. Rebecca Léal|Assistant Professor of French, Elmhurst College|rebecca.leal@elmhurst| “From the Beur Novel to Maghrebi-French Literature: Retracing the Presence of the Periphery in the Metropole” O 4 | International Waters: National Identity in Contemporary French Cinema and Fiction - Capitol Room Chair: Amy Allen Sekhar 1. Amy Allen Sekhar|Associate Professor of French and Executive Director of the Honors College, University of Indianapolis|allensekhara@uindy.edu|“Encounters in the Margins: Questions of Identity in Intouchables” 2. Catherine S. Webster|Associate Professor of French, University of Central Oklahoma| cwebster6@uco.edu|“The French Minister and National Identity: Surpassing Satire in Quai d’Orsay” 3. Marie-Pierre Caquot Baggett|Professor of French, South Dakota State University| marie-pierre.baggett@sdstate.edu|“Je suis de chez moi: Contested French-Algerian Identities in Elisabeth Leuvrey’s La traversée” 4. Denis R. Pra|Adjunct Assistant Professor, Los Angeles Valley College|dpra@ucla.edu| « Ananda Devi, la femme révoltée ou la fonction heuristique de l’écriture dans Les hommes qui me parlent (2011) » O 5 | Murder in Memoriam: french History and Crime fiction - King Room Chair: François Massonnat 1. Lucas Hollister|Assistant Professor of French, Dartmouth College|lucas.c.hollister@ dartmouth.edu|“‘La forme-polar est dépassée:’ Jean-Patrick Manchette’s Histories of the Noir Novel” 2. Claire Gorrara|Professor of French Studies, Cardiff University|gorrara@cardiff.ac.uk| “Histories, Fictions, Memories: Remembering October 1961 in the work of Didier Daeninckx” 3. François Massonnat|Visiting Assistant Professor of French, Villanova University | francois.massonnat@villanova.edu|“Affaires Elf, Gordji et Erignac: Political Crimes of the Past in Contemporary French Television” O 6 | War in Word and Images - Paramount Room Chair: Patricia Geesey 1. Patricia Geesey|Professor of French, University of North Florida|pgeesey@unf.edu| “The North African Tirailleur in Recent French Comics: Commemoration and Testimony” 2. Nadia Sahely|Professor French and Francophone Studies, Baldwin Wallace University| nsahely@bw.edu|“Postwar Lebanese Francophone Writing: Transculture Narratives and Worldly Subjects” 3. Emma Monroy|PhD Candidate, University of North Carolina at Chapel Hill| emonroy@live.unc.edu|“Creating Space: Zeina Abirached’s Mourir partir revenir: Le jeu des hirondelles” O 7 | Recasting History through Memory - Louisiana Room Chair: Teresa Villa-Ignacio 1. Thomas Conner|Professor of Modern Languages|tom.conner@snc.edu|“The Dreyfus Affair and the Rise of the French Public Intellectual” 2. Darina Pugacheva|PhD Candidate, Louisiana State University|dpugac1@tigers.lsu.edu| “Reclaiming the Past to Survive the Present: Family Histories in Évelyne Trouillot’s Rosalie l’infâme and Edwidge Danticat’s Breath, Eyes, Memory” 3. Teresa Villa-Ignacio|Postdoctoral Fellow, Tulane University|tvillaignacio@gmail.com| “Global Lieux de mémoire in Oscarine Bosquet’s Participe présent” 4. Samuel Lepastier|Directeur de recherche, Université Paris Diderot (Sorbonne Paris Cité)| Samuel.lepastier@cnrs.fr| « Les romans nostalgiques d’Alexandre » O 8 | Nouveles Pistes - Victory Room Chair: Mame Fatou-Niang 1. Mame Fatou-Niang|Assistant Professor of French, Carnegie-Mellon University| mniang@andrew.cmu.edu|« La littérature féminine de l’Afrique Noire au XXIème siècle » 2. Adriana Umana|Graduate Student|Rice University|au1@rice.edu|“Wrestling with the Ghost of Césaire” 3. Jonathan Brooks Slaughter|PhD Candidate|Columbia University| brooks.caedes@gmail.com|“The Littell Phenomenon, or, Le juif encayé” O 9 | Gastronomie - Hunt Room Chair: Philippe C. Dubois 1. Philippe C. Dubois|Associate Professor of French, Bucknell University | pdubois@bucknell.edu|« Interactions et interrelations des discours: Entre savoirs et saveurs gastronomiques » 2. Jennifer L. Holm|Lecturer French, University of Virginia |jlh2nn@virginia.edu| “France à la carte et à la page: Terroir and National Self-Fashioning” 3. Priya Wadhera|Assistant Professor of French, Adelphi University|pw27@columbia.edu| “Food for Thought: The Growing Role of Cuisine in Literary Studies” 5:30-7:15 p.m. P 1 | Plenary Session - Riverview A and B Édouard Glissant: au-delà de la littérature En présence de Sylvie Glissant L’acte d’écriture d’Édouard Glissant s’inscrit explicitement en dehors de toute concep¬tion traditionnelle de la littérature, de la théorie et de la critique. Son œuvre récuse les Belles-Lettres et la République des Lettres, de même qu’elle résiste à être définie par les catégories théoriques du postcolonialisme, de la francophonie, du poststructuralisme ou de la littérature engagée à la façon sartrienne. Travaillant activement à la production du Tout-Monde et de la Relation, l’œuvre échappe aussi à la Bibliothèque et au « monde des textes ». Les notions glissantiennes de transhistorique, transgénérique et transrhétorique définissent une conception inédite de l’objet-littérature. Comment décrire et rendre compte de ce nouvel objet, telle est la question que propose cette table ronde. Moderator: François Noudelmann 1. Alexandre Leupin|Phyllis M. Taylor Professor of French Studies, Louisiana State University, « Tout crépuscule est une aube » 2. Valérie Loichot|Professor of French & English, Emory University, « Le Tout-Art d’Édouard Glissant » 3. Catherine Delpêche-Hellsten|Docteur de l’Université Jean Jaurès (Toulouse-France), membre du Laboratoire « Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH)| cathydelpech@voila.fr « La profondeur de l’étendue » 4. Raphaël Lauro, Docteur en Littérature Française de l’Université Paris Ouest Nanterre, Observatoire des Écritures Contemporaines Françaises et Francophones| raphael.lauro@live.fr|« Chercher le monde par-delà la littérature. Archéologie d’une poésie en étendue » 7:45 p.m. Q 1 | Banquet - Heidelberg Ballroom Lectures: Kirby Jambon et Michel Deguy Barry Jean Ancelet, Chair Modern Languages, University of Louisiana, Lafayette, presents Alan Lomax recordings of Cajun Music with performance by contemporary Louisiana Musicians: Chris Segura, Chris Stafford, David Greely, Megan Brown, and Kelli Jones Savoy Sponsored by the Festivals Acadiens et Créoles, The Phyllis M. Taylor Professorship, and the LSU College of Humanities and Social Sciences. ------- ORGANISATEURS Louisiana State University: Adelaide M Russo, Phyllis Taylor Professor of French Studies, Comittee Chair Alexandre Leupin, Phyllis Taylor Professor of French Studies Jeffrey Leichman, Assistant Professor of French Studies John Protevi, Phyllis Taylor Professor of French Studies, Chair of the Department of French Studies Amanda Lafleur, Director of Cajun Studies Todd Jacob, Assistant Director, Center for French & Francophone Studies, Administrator Comittee members at other universities: Dominique Viart, Professor of French Literature, Université Paris Ouest - Nanterre Fabrice Leroy, Professor and BORSF Endowed Professor in Foreign Languages, University of Louisiana, Lafayette Alison James, Associate Professor of French Literature, University of Chicago Brian Reilly, Associate Professor of French, Fordham University Graduate Assistants: Samantha Belmont, French and Comparative Literature Agnès Dengreville, Comparative Literature David Llorca, French Studies Jacqueline Zimmer, Comparative Literature Website Designer and Editor: Gretchen Tressler, French Studies MA Conference Program: Kitty Pheney, Director of New Initiatives, LSU School of Art Lynne Baggett, Professor of Graphic Design Designers, Marci Hargroder & Luisa Restrepo Student Workers: Derek Marshall Alaina Terrell CONFÉRENCIERS EN SESSIONS PLÉNIÈRESMichel DeguyDominique ViartFabienne KanorLawrence D. KritzmanFrançois NoudelmannPhilippe Roussin

En suivant Merleau-Ponty, Hannah Arendt et singulièrement Gaëtan Picon (auquel elle a consacré sa thèse publiée chez Champion en 2011, Prix Chaix d’Est Ange de l’Académie des Sciences morales et politiques) dans sa «critique consciente», Agnès Callu propose une histoire culturelle des enjeux de la collection «Les Sentiers de la création» publiée chez Skira. Picon, architecte du projet, philosophe nietzschéen fasciné par la socio-genèse du geste créateur, sensualiste dans ses approches car toujours «touchant les œuvres», s’engage, novateur, dans l’observation de la «continuité du discontinu créateur». Il invente une génétique artistico-textuelle qui, sur la foi, singulièrement des dessins, expose les sédimentations d’un work in progress . Cette communication revient sur une méthode d’interprétation philosophique, émotionnelle et genrée du « proto graphein » ( sic ), compris autant que ressenti comme «l’œuvre de l’œuvre». Ancienne élève de l’École nationale des Chartes et de l’Institut national du Patrimoine, Docteur en histoire contemporaine de Sciences Po – Paris (PhD), Habilitée à diriger des recherches (HDR) à l'EPHE, Agnès Callu est historienne, conservateur du Patrimoine au musée des Arts décoratifs, chargé du Cabinet des Dessins, chercheur permanent au CNRS (Institut d’histoire du temps présent, IHTP) et chercheur associé à Sciences Po (Centre d'Histoire de Sciences Po, CHSP)

Longtemps parentes pauvres des études de genre, les études sur les hommes sont actuellement en pleine expansion. Elles rendent « les hommes visibles comme sujets sexués » et démontrent « que la masculinité a une histoire » (Ropert & Tosh, 1991). Autrement dit, on ne naît pas homme, on le devient, et ce notamment par un processus de socialisation à des discours, des images, des produits culturels. Les chercheur.e.s participent à la déconstruction de ces modèles de masculinité en analysant les contextes dans lesquels ils sont produits, leurs sources, ainsi que leur réception, leurs appropriations, leurs reconfigurations. Or cette démarche théorique elle-même n’est pas dénuée de normativité : si on porte un œil déconstructiviste sur les sources, il importe d’englober dans un même regard les productions des chercheur·e·s, dans un effort réflexif. Cela est d’autant plus nécessaire dans un contexte de vif débat sur le genre et la crise de la masculinité, tant dans le champ politique que dans le champ scientifique : les discours universitaires sur les masculinités sont plus que jamais susceptibles de participer au débat public, voire d’être récupérés. Dans cette journée d’étude, nous souhaitons nous saisir de cette actualité pour questionner non seulement les objets qui produisent des modèles de masculinités, mais aussi notre positionnement en tant que chercheur·e, et les effets de nos propres recherches sur le champ social et politique. Jeudi 5 mars 2015, 10h-18h, ENS de Lyon 15 parvis René Descartes, 69007 Lyon (métro Debourg) Gratuit sur inscription Matinée (10h-12h30), salle F04 LA PRODUCTION DES MASCULINITES : Discours, récits, images Aurore Fossard (Lyon 2) : «Couillus mais couillons. La masculinité indésirable du photographe paparazzi à l’écran» Laure Sizaire (Lyon 2) : «Les masculinités au prisme du marché matrimonial globalisé» Delphine Moraldo (ENS de Lyon) : « Expression et diffusion d’un modèle héroïque de masculinité dans l’alpinisme d’après-guerre » Patrick Farges (Paris 3) : «Masculinités germano-juives : le cas des Yekkes en Palestine/Israël après 1933» Après-midi (14h-18h), salle F101 EPISTEMOLOGIE : L’activité de recherche comme acte de production de modèles de masculinités Sylvie Chaperon (Toulouse Le Mirail) : « Théorie des savoirs situés et production des savoirs sur les sexes » Isabel Boni (EHESS) : « Les patrons et la chercheuse. Ordre de l'interaction, genre et réflexivité » Florian Voros (EHESS) : « Complicité masculine et épistémologie féministe » TABLE-RONDE (16h30-18h)

Louis Jouvet, artisan de la scène, penseur du théâtre "Louis Jouvet, artisan de la scène, penseur du théâtre" les 23, 24 et 25 mars 2015 Athénée Théâtre Louis-Jouvet BnF (site Richelieu, auditorium de l'INHA) Maison de la Radio (Studio 106) Régisseur, comédien, metteur en scène, professeur, directeur de théâtre, Louis Jouvet n’a jamais cessé de consigner ses réflexions sur le théâtre dans d’innombrables livres, notes, conférences, cours, ensemble qui montre en quoi cet acteur reconnu, artisan du théâtre, est également un de ses penseurs les plus féconds au XXe siècle. Le projet « Louis Jouvet, artisan de la scène, penseur du théâtre » a pour ambition d’engager une vaste réflexion sur les conditions concrètes d’exercice de son art. Le colloque international organisé à Paris du 23 au 25 mars 2015 sera ainsi l’occasion de révéler certains aspects du vaste corpus conservé à la BnF. Il prendra la forme d’un dialogue entre chercheurs et artistes, et illustrera l’actualité des textes de Louis Jouvet. Grâce à un partenariat inédit entre des institutions scientifiques, Radio France et l’INA, il a l’ambition d’être un des premiers actes de la redécouverte d’une œuvre essentielle et captivante. Réservations obligatoires en raison du plan Vigipirate : - Lundi pour le Théâtre Athénée Louis-Jouvet, garantie jusqu'à 10 heures - Mercredi soir pour la dramatique radiophonique à Radio France à 19h30 Sinon, réservation conseillée : colloquelouisjouvet@gmail.com Programme : LUNDI 23 MARS ATHÉNÉE THÉÂTRE LOUIS-JOUVET MATINÉE ORIGINES ET RUPTURES 9h30 - Accueil des participants 10h - Ouverture du colloque Robert Abirached professeur émérite, Paris Ouest-Nanterre la Défense 10h30 - Témoignage Dominique Blanchar, comédienne (vidéo) 10h50 - Copeau, Jouvet, qui avait raison ? Marco Consolini professeur, Sorbonne Nouvelle Paris 3 11h10 - Pause 11h25 - Autour de Louis Jouvet : le Cartel et ses environs Table ronde animée par Marco Consolini avec Raphaëlle Doyon maître de conférences, Paris 8 Vincennes- Saint-Denis, Gérard Lieber professeur émérite, Paul Valéry Montpellier 3, Olivier Rony professeur de lettres, éditeur de la Correspondance Jacques Copeau-Louis Jouvet (Gallimard) et Monique Surel- Tupin professeur honoraire, Bordeaux 2 et animatrice de la Compagnie la Balancelle 12h15 - Le billet de Marc Véron , chercheur 12h30 - Déjeuner APRÈS-MIDI À L’ÉPREUVE DU PLATEAU Modération Karine Le Bail chargée de recherches CNRS, Centre Georg Simmel, EHESS 14h15 - Lecture Guillaume Mika comédien 14h30-16h - Marcel Freydefont directeur scientifique, École Nationale Supérieure d’Architecture de Nantes discute De Sabbattini à Craig, Louis Jouvet le « passeur » Sandrine Dubouilh professeur, Bordeaux- Montaigne Louis Jouvet scénographe, le dispositif fixe du Vieux-Colombier Alice Carré attaché temporaire de recherche et d’enseignement, Poitiers 16h - Pause 16h15-17h30 - Mélissa Van Drie post-doc, THALIM/ARIAS, CNRS discute : Louis Jouvet, artisan du microphone : dramaturgies et dispositifs de sonorisation de la voix à la Comédie des Champs-Élysées Jeanne Bovet professeur, Montréal Le concept son /mise en scène selon Louis Jouvet en relation avec les options des autres membres du Cartel Catherine Steinegger musicologue, Evry- Val d’Essonne 17h30 - Extraits d’une représentation et commentaires Arthur Nauzyciel, comédien et metteur en scène MARDI 24 MARS BnF (AUDITORIUM COLBERT, INHA) MATINÉE JOUVET METTEUR EN SCÈNE 1 Modération Jean-Louis Besson professeur, Paris Ouest-Nanterre la Défense 9h - Accueil des participants 9h30 - Noter la mise en scène : le cas des archives Jouvet Mileva Stupar conservatrice, Arts du Spectacle, BnF 10h - Jouvet face au metteur en scène Meyerhold Béatrice Picon-Vallin directrice de recherches émérite, CNRS, THALIM/ ARIAS 10h30 - Jouvet et La Machine infernale de Cocteau Gérard Lieber 11h - Pause 11h15 - Jouvet metteur en scène de Jules Romains Olivier Rony 11h45 - Le grand acteur est un grand inspirateur Guy Teissier Université de Tours- Fondation Jean et Jean-Pierre Giraudoux 12h15 - Discussion 12h45 - Le billet de Marc Véron 13h - Déjeuner APRÈS-MIDI JOUVET METTEUR EN SCÈNE 2 Modération Marc Véron 14h15 - Jouvet metteur en scène de Molière, Dom Juan et Tartuffe Jean-Louis Besson 14h45 - Louis Jouvet ambassadeur des Lettres Françaises Marc Véron 15h15 - Pause 15h30 - La Scène Jouvet Diffusion du film de Benoît Jacquot (Ina) 16h15 - Louis Jouvet - Antoine Vitez : une filiation du théâtre français Georges Banu professeur émérite, Sorbonne Nouvelle Paris 3 16h45 - Pause 17h - Jouvet et nous Table ronde animée par Georges Banu avec les metteurs en scène Jean-Louis Hourdin, Jacques Lassalle, Sacha Todorov et Éric Vigner 18h - Lecture Jean-Louis Hourdin MERCREDI 25 MARS MAISON DE LA RADIO MATINÉE JOUVET ACTEUR Modération Joël Huthwohl directeur du département des Arts du Spectacle, BnF 9h - Accueil des participants 9h30 - Le jeu de Jouvet à travers la presse Marion Chenetier-Alev maître de conférences, François Rabelais, Tours 10h - Singularité et souplesse des réflexions du comédien - rapprochement insoupçonné avec l’esprit japonais Yuki Mase maître de conférences, Miyagi Gakuin, Japon 10h30 - L’acteur selon Jouvet : vers une incarnation de la langue Louis Dieuzayde maître de conférences, Aix-Marseille 11h - Pause 11h15 - Le jeu Jouvet Jean-Loup Rivière professeur, École normale supérieure de Lyon, Conservatoire national supérieur d’art dramatique 11h45 - Discussion 12h15 - Le billet de Marc Véron 12h30 - Déjeuner APRÈS-MIDI JOUVET PÉDAGOGUE Modération Eve Mascarau attachée temporaire de recherche et d’enseignement, Paris Ouest-Nanterre la Défense 14h15 - Jouvet professeur au Conservatoire Table ronde animée par Eve Mascarau, avec Dominique Boissel conseiller artistique, théâtre de la Tempête, Marcel Bozonnet comédien et metteur en scène, Denis Guénoun écrivain, metteur en scène, professeur émérite, Claire Lasne-Darcueil directrice du Cnsad, Jean-Loup Rivière et Louise Roux comédienne et doctorante, Paris 8 15h45 - Pause 16h - Elvire-Jouvet 40 Diffusion du film de Benoît Jacquot (Ina) 17h - Autour d’Elvire-Jouvet 40 Discussion entre Jean-Loup Rivière et François Regnault ancien maître de conférences et co-fondateur de la Compagnie Pandora 18h - Pause 18h30 - Lecture Xavier Gallais, comédien 19h30 - La Classe Jouvet Dramatique radiophonique à partir des cours de Jouvet au Conservatoire entre 1939 et 1940. Avec Laurent Poitrenaux et 7 élèves du Cnsad sous la direction deXavierGallais: LucieDigout,Lucie Grunstein, Jean Joude, Julie Julien, Maxime Le Gac-Olanie, Geoffrey Rouge- Carrassat, Paul Toucang. (Diffusion ultérieure sur France Culture) INFORMATIONS PRATIQUES ATHÉNÉE THÉÂTRE LOUIS-JOUVET Square de l’opéra Louis-Jouvet 7 rue de Boudreau 75009 Paris Métro Opéra lignes 3, 7 et 8 Havre-Caumartin 3 et 9 Auber RER A BnF Pôle INHA Auditorium Colbert 6 rue des Petits champs 75002 Paris Métro Bourse ligne 3 MAISON DE LA RADIO Studio 106 Accès par la porte A 116 avenue du Président Kennedy 75016 Paris Métro Passy ligne 6 Javel André Citroën 10 Ranelagh 9 Javel RER C * COLLOQUE ORGANISÉ PAR Eve Mascarau avec Jean-Louis Besson, Joël Huthwohl, Karine Le Bail, Jean-Loup Rivière, Marc Véron COORDINATION Eve Mascarau Agathe Perrault PARTENARIATS Université Paris 8 Université Paris Ouest Nanterre La Défense Université Paris 1 Panthéon Sorbonne Université Paris Lumières Laboratoire d’Excellence «Créations, Arts et Patrimoines» EHESS CNRS Équipe de recherche HAR Centre Georg Simmel BnF Conservatoire National Supérieur d’Art Dramatique Radio France Athénée Théâtre Louis-Jouvet Ina Altarea Cogedim REMERCIEMENTS Éditions Entretemps, Société d’Histoire du Théâtre, Christian Biet, Dominique Blanchar, Dominique Boissel, Jean-Albert Bron, Vanille Ghadimi, Danaë Hadjigeorgiou, Éric Jouvet, Denis Podalydès, Hannah Réminiac Robin Renucci, Elsa Saritas, Alain Taravella Ce colloque bénéficie d’une aide de l’ANR au titre du programme Investissements d’avenir (ANR-10-LABX-80-01)

Ce colloque correspond au second volet d'un ensemble, distribué entre les Questions philosophiques et les Questions esthétiques. Le premier s'est tenu l'an passé, en juin 2014. Les deux colloques sont organisés par leséquipes "Habiter le monde", équipe CRAE, de l'Université de Picardie Jules Verne, Amiens. 1er colloque : "Image, trace, signe : Questions philosophiques" 2ème colloque : "Image, trace, signe : Questions esthétiques" La possibilité d'entrer en communication avec autrui présuppose l'existence d'un espace symbolique et interpersonnel que les individus ne créent pas, un réseau enchevêtré de significations que, depuis la première enfance, les individus s'approprient, adaptent à leur style personnel et à leurs besoins et, à travers langages, gestes, et autres signes, partagent avec les autres. Dans les deux perspectives de la philosophie et de l'esthétique, nous nous proposons d'étudier les différents champs symboliques qui ouvrent un espace interpersonnel autour de trois articulations principales : l'image, la trace, le signe. Voir le détail des intitulés des communications…

Marshal Foch Professor of French Literature in association with All Souls College Start date: 1 October 2015 or as soon as possible thereafter. The Marshal Foch Professor of French literature shall undertake teaching and research in the field of French and/or Francophone literature, broadly conceived. This prestigious Chair was established in 1919. Recent holders have been Professor M.H.T. Sheringham, Professor M. M. Bowie and Professor J.Y. Tadié. The Professor will play a major role in sustaining and promoting research in French within the Faculty, and a leading part in the guidance, supervision, encouragement and examining of graduate students. She or he will be expected to create and maintain contacts with colleagues in departments of French in other universities in the UK and overseas and with colleagues in other departments in Oxford. The appointee will possess a doctorate in an area related to French and/or Francophone Literature, broadly conceived; native or near-native spoken and written French and English; a world-leading research and publications record in French and/or Francophone Literature, broadly conceived; the ability to provide academic and research leadership and support to students and colleagues in a wide range of French studies; excellent teaching skills and experience of a range of undergraduate and graduate teaching and supervision in French studies. Deadline for applications: Monday 9 March 2015 . For more details about the post and full application instructions, see http://www.ox.ac.uk/about_the_university/jobs/fp/ .Applications are particularly welcome from women and black and minority ethnic candidates, who are under-represented in academic posts in Oxford. Committed to equality and valuing diversity

Colloque international Université Paris Diderot Paris, France Organisé par le LCSP (L’Archipel des devenirs – Centre de recherche sur les utopies) en collaboration avec l’Université York (Toronto, Canada), le Centre de Théorie Politique de l’ULB (Belgique) et l’Université du Québec à Montréal (Québec). 15, 16 et 17 avril 2015 En associant la démocratie radicale à l’utopie, il ne s’agit pas de prouver que l’une contiendrait déjà l’autre dans son concept pour «découvrir» entre elles une heureuse continuité. Il s’agit plutôt d’explorer les intersections et les tensions qui traversent ces deux séries d’expérimentations, de pratiques et d’idées politiques et sociales. Toutes deux se démarquent clairement des logiques de paisible consensus, de bonne gouvernance et de juridisme autolégitimé qui prétendent épurer le champ social de ses conflits et de ses poches d’altérité. Contre les diverses formes de domination, d’oppression et d’exploitation, utopie et démocratie radicale veillent à laisser apparaître et s’exprimer les populations déterritorialisées, minoritaires, marginalisées et alternatives – ces bandes parcourant d’autres contrées du possible. Toutes deux puisent ainsi leurs lieux et expériences propres aux marges du pouvoir, dans des communautés qui ne s’intègrent pas à la société normalisée ni ne se soumettent aux codifications hégémoniques, dans des univers de sens reconfigurant le pensable, le dicible et le faisable. Pour autant, leurs procédés, leurs espoirs et leurs paysages ne doivent pas dissimuler trop rapidement leurs différences. L’utopie et la démocratie radicale renvoient à deux formes différentes d’expérimentation des possibles, à deux «intuitions» distinctes quant à la question de savoir comment peupler un espace avec d’autres possibilités, comment reconfigurer l’ordre social et politique actuellement dominant, quitte à y introduire une dose salutaire de désordres (utopique et/ou démocratiques). Pour sa part, la démocratie radicale se donne pour visée l’extension et l’intensification du pouvoir du demos. Elle inaugure l’avènement d’un sujet et d’une politique liés à la figure d’un «n’importe qui», d’une égalité sans restriction préalable, d’un partage impropre, qui ne pourront être intégrés dans la stabilité supposée d’un ordre consensuel, et qui, en ouvrant l’espace public comme scène de conflit, porte en eux des ruptures tumultueuses, des vecteurs de déterritorialisation et des devenirs minoritaires. D’un côté, comment penser l’irruption de ce sujet des «n’importe qui» ainsi que ses horizons stratégiques et ses formes d’organisation et d’action? De l’autre, comment penser l’organisation politique d’une égalité sans qualification, ses possibilités d’institutionnalisation (tirage au sort, démocratie directe, jeux de contingence), et les problématiques liées au pouvoir du grand nombre? Si la démocratie radicale porte en germe une égalité politique liée à l’irruption du demos dans l’espace public ainsi que les formes possibles d’institutionnalisation d’une liberté insurgeante, l’utopie nous invite quant à elle à imaginer des agencements variés de communautés inédites. En étalant les possibles sur toutes les dimensions temporelles, ouvrant ainsi des poches d’expérimentation au cœur d’un ici et maintenant incapable de les accueillir dans ses calendriers, elle réinvente des pratiques sociales, des espaces architecturaux et technologiques, des rituels quotidiens, des formes de critique sociale, des procédures de décision, des sociabilités et des relations avec la nature. En ce sens, même le modèle le plus messianique des utopies se voit contraint de construire sa machine sociale sur terre et de la voir fragmentée, diffusée, critiquée et réinventée dans la démocratie qui s’établit inévitablement dans le partage social de ses modules et roues. Irréductibles à un quelconque «modèle» à imiter ou à un «idéal» à appliquer, les projets utopiques cherchent à créer des nouveaux assemblages territoriaux, de nouvelles sociétés et de nouveaux sujets politiques au cœur même d’un univers capitaliste qui tend à fermer et à surveiller les frontières du possible. Au cours de ce colloque, nous souhaitons être attentifs aux «moments» concrets de l’utopie et de la démocratie radicale, aux expériences elles-mêmes, aux possibilités et expérimentations de communautés autant qu’aux constructions théoriques justificatives. Empruntant la terminologie de Derrida, peut-être faudrait-il arriver à penser conjointement deux expériences différentes d’une promesse émancipatrice – démocratique et utopique –, qui mobilisent néanmoins toutes les deux notre capacité à chercher des intersections dans leurs cheminements respectifs et à établir des partages solidaires au lieu même de leurs divergences. Par exemple, la démocratie radicale pourrait-elle soutenir une critique égalitaire des tendances à la planification, à la hiérarchisation et à la technocratisation du paysage utopique? L’utopie pourrait-elle apporter une audace innovatrice aux formes possibles d’organisation de la démocratie radicale qui risquent toujours de la trahir? En informant le débat de manière critique à travers les forces spécifiques de chaque dispositif ainsi que ses tensions réciproques, peut-être sera-t-il possible de porter les deux plus loin et de penser avec d’autant plus de portée une politique dissensuelle, inventive, égalitaire et radicale. °- PROGRAMME Mercredi 15 avril 9h-9h30: Accueil 9h30-10h: Ouverture du colloque: Etienne Tassin 1er atelier: Mouvements sociaux contemporains 1: Printemps québecois 10h-10h20: André Duhamel: La grève étudiante du printemps 2012 au Québec 10h20-10h40: Collectif de débrayage: la tâche infinie des possibles 10h40-11h20: discussion collective 11h20-11h30: Pause 2é atelier: Mouvements sociaux contemporains 2: Amérique du sud et Afrique 11h30-11h50: Ricardo Penafiel: L’eutopie concrète de l’action transgressive 11h50-12h10: Sonia Dayan: Utopie anti-autoritaire et projet démocratique en contexte musulman 12h10-12h50: discussion collective 12h50-14h30: Repas 3é atelier: Histoire de la pensée politique 14h30-14h50: Stéphanie Roza: Utopie, démocratie totale et souveraineté populaire 14h50-15h10: Christopher Holman: Machiavelli’s Use of History and the Ethics of Political Creation 14h10-15h50: discussion collective 15h50-16h: Pause 4é atelier: Fiction et préfiguration 16h-16h20 Terry Maley: The Historical Fate of Fugitive Democracy (Marcuse, Wolin) 16h20-16h40: Sylvia Chrotowska, James Ingram: Utopia, Alibi 16h40-17h: Alice Carabédian: Ian Banks, utopie et science-fiction 17h-18h: discussion collective 18h-18h30: Pause Grande conférence 18h30-19h30: Miguel Abensour 19h30-20h30: Discussion Jeudi 16 avril 5é atelier: Agoraphobie et compétence politique 9h-9h20: Albert Ogien: Sur une aporie de la démocratie, ou: peut-on s’en remettre totalement au peuple? 9h20-9h40: Francis Dupuis-Déri: L’agoraphobie face à l’émeute: de l’agora à la rue, du démos à la plèbe 9h40-10h20: discussion collective 10h20-10h40: Pause 6é atelier: Oligarchie et démocratie directe 10h40-11h: Christophe David: L’argent cessa d’exister et le pouvoir resta décentralisé (démocratie directe dans la révolution espagnole) 11h-11h20: Hervé Kempf: L’oligarchie ça suffit, vive la démocratie (titre d’un de ses ouvrages) 11h20-12h: discussion collective 12h-14h: Repas 7é atelier: Pensée politique contemporaine 14h-14h20: Margaret Kohn: Democracy and the Right to the City: Critique, Norm, Utopia 14h20-14h40: Julie Perrault: Clastres et la pensée politique autochtone 14h40-15h: Amy Bartholomew: Habermassian Political Theory as Dissential 15h-16h: discussion collective 16h-16h30: Pause Grande conférence 16h30-17h30: Andreas Kalyvas 17h30-18-30: discussion Vendredi 17 avril 8é atelier: Temporalités 10h-10h20: Antoine Chollet: Temps de la démocratie, temps de l’utopie 10h20-10h40: Philippe Corcuff: routinisation démocratique 10h40-11h20: discussion collection 11h20-11h30: Pause 9é atelier: Temporalités 2 11h30-11h50: Yohan Dubigeon: Expérience démocratique et temporalités de l’utopie 11h50-12h10: Nicolas Poirier: Réflexivité démocratique et temps révolutionnaire: l’utopie au présent 12h10-12h50: discussion 12h50-14h30: Repas 10é atelier: Utopie et démocratie, quelle articulation? 14h30-14h50: Manuel Cervera-Marzal: Radicalité et utopie, sœurs ennemies de la démocratie 14h50-15h10: Anders Fjeld: Impuissances utopiques et démocratie du sensible 15h10-15h30: Brice Nocenti: Vers un dépassement de la critique radicale démocratique de l’utopie 15h30-16h30: discussion collective 16h30-17h: Conclusion du colloque: Martin Breaugh Comité d’organisation: Martin Breaugh (York University), Alice Carabedian (Univ. Paris Diderot), Manuel Cervera-Marzal (Univ. Paris Diderot / ULB, Belgique), Sylwia Chrostowska (York University), Yohan Dubigeon (IEP, Paris), Anders Fjeld (Univ. Paris Diderot), James Ingram (McMaster University), Étienne Tassin (Univ. Paris Diderot)

Jeudi 19 mars 2015 Matin Musée du Luxembourg, 19 Rue de Vaugirard, 75006 Paris 9h45: Accueil par la directrice du Musée du Luxembourg, et visite gratuite de l’exposition « Les Tudors » Après-midi Grand Salon, Fondation Deutsch de la Meurthe Cité internationale universitaire de Paris, 37 boulevard Jourdan, 75014 Paris Accès par le pavillon central avec le beffroi 14h: Ouverture du congrès par le Bureau Sarah Hatchuel, Chantal Schütz, Yan Brailowsky Présidence: Florence March 14:15: Marketing Shakespeare to Young People: The Legacy of Mary and Charles Lamb Kate Harvey, National University of Ireland, Galway 15h: Prince H. Philip Parr, Parrabbola 15h45: Pause Présidence: Nathalie Vienne-Guerrin 16h15: Shakespeare au collège ou l'adolescence du genre Agathe le Taillandier, professeur au collège Nelson Mandela du Blanc Mesnil 17h: Shakespeare et Candy: mais est-ce vraiment pour les enfants? Sarah Hatchuel et Ronan Ludot-Vlasak, Université du Havre 17h45: Pause 18h: Projection et discussion en présence d’Amélie Morin et Thierry Bourdon (comédiens qui ont doublé Candy et Terry) Soir Théâtre de la Ville, 2 Place du Châtelet, 75004 Paris 20h30: La Mégère apprivoisée, mise en scène de Mélanie Leray (Théâtre National de Bretagne) Les membres de la SFS bénéficient d’un tarif péférentiel. Vendredi 20 mars Grand Salon, Fondation Deutsch de la Meurthe Matin Présidence: Christine Sukic 10h: ‘[Enter young Hamlet]: Shakespeare, 1589.’ Terri Bourus, Indiana University–Purdue University Indianapolis 10h45 Pause Présidence: Ann Lecercle 11h: ‘….appertaining to thy young days’: The End of the Academe in Love’s Labour’s Lost and a Curriculum for the Future Daniel Bender, Pace University 11h45: Shakespeare, Youth and the ‘Boys’ of Love’s Labour’s Lost Edel Lamb, Queen’s University Belfast 12h30: Déjeuner libre Après-midi Présidence: Jean-Michel Déprats 14h30: Love’s Labour’s Lost et Much Ado About Nothing : un diptyque de jeunesse? Sophie Chiari, Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand II 15h15: Christopher Luscombe (metteur en scène, Royal Shakespeare Company) en discussion avec François Laroque 16h: Pause Présidence: Chantal Schütz 16h15: Recreating Shakespeare for Children Marcia Williams, auteur 17h: Hamlet dans la culture populaire Pierre Kapitaniak, Université Paris 8 Samedi 21 mars Grand Salon, Fondation Deutsch de la Meurthe Matin 9h30: Assemblée générale de la Société Française Shakespeare 12h: Déjeuner libre Après-midi Présidence: Michèle Willems 13h30: Young Shakespeare/Late Shakespeare Lucy Munro, King’s College London 14h15: «So young, and so untender?»: le don du père à la jeune génération dans King Lear Anne-Kathrin Marquardt, Université du Havre 15h: Shakespeare et l e défi de la jeunesse Virginie Joncheray, professeur au collège Saint Louis de Dagneux (Ain) 15h45: Pause Présidence: Dominique Goy-Blanquet 16h: Table ronde autour du spectacle Henry VI de Thomas Jolly avec Dominique Goy-Blanquet, Line Cottegnies, Delphine Lemmonier-Texier, Marceau Deschamps-Ségura, Julie Lafitte et Thomas Jolly 17h15: Table ronde autour de La Mégère apprivoisée (TNB) en présence de la metteuse en scène Mélanie Leray, des comédiens, et de Delphine Lemonnier-Texier Clôture et remise du Prix du mémoire au lauréat 2015. Accès Musée du Luxembourg 19 Rue de Vaugirard, 75006 ParisRER: ligne B, arrêt Luxembourg (sortie Jardin du Luxembourg)Métro: ligne 4, arrêt Saint Sulpice; ligne 10, arrêt MabillonBus: lignes 58, 84, 89, arrêt Luxembourg; lignes 63, 70, 87, 86, arrêt Saint SulpiceFondation Deutsch de la Meurthe Grand Salon: accès par le pavillon central avec le beffroi. Cité internationale universitaire de Paris 37 boulevard Jourdan, 75014 ParisRER: ligne B, arrêt Cité UniversitaireTram: ligne 3a, arrêt Montsouris ou Cité UniversitaireMétro: ligne 4, arrêt Porte d'OrléansThéâtre de la Ville 2 Place du Châtelet, 75004 ParisMétro:lignes 1, 4, 7, 11, 14, arrêt ChâteletRER: lignes A, B, D, arrêt Châtelet-les-HallesBus: lignes 21,38,47,58,67,69,70,72,74,75,76,81,85,96, arrêt Châtelet / Les HallesPartenairesFondation Deutsch de la Meurthe , Cité internationale universitaire de ParisGRIC , Université du HavreCREA (EA 370), Université Paris Ouest Nanterre La DéfenseHAR , Université Paris Ouest Nanterre La DéfenseTHALIM (CNRS)Ministère de la CultureMusée du LuxembourgComités scientifique et d’organisation Comité scientifique : Sylvaine Bataille (Université de Rouen), Yan Brailowsky (Société Française Shakespeare), Mark Thornton Burnett (Queen’s University, Belfast), Rui Carvalho Homem (Universidade do Porto), Jean-Michel Déprats (Université Paris Ouest Nanterre La Défense), Dominique Goy-Blanquet (Université de Picardie), François Laroque (Université Paris III), Jean-Christophe Mayer (Université Montpellier III/IRCL), Chantal Schütz (Société Française Shakespeare), Nathalie Vienne-Guerrin (Université Montpellier III/IRCL). Comité d’organisation : Yan Brailowsky, Line Cottegnies, Dominique Goy-Blanquet, Sarah Hatchuel, Lætitia Sansonetti, Chantal Schütz. Contact: contact@societefrancaiseshakespeare.org

Colloque International: La Hantise dans le récit bref et ses adaptations 20-21 novembre 2015, Université d’Angers, France (Edge Hill University, Université de Louvain, Université du Mans, Université de Nantes et European Network for Short Fiction Research)* La nouvelle est de longue date le genre privilégié des récits de spectres et des récits hantés: histoires de fantômes, contes folkloriques, contes de fées ou légendes. Le récit court semble en effet un lieu de prédilection pour exprimer le surnaturel. Comme le remarque Elizabeth Bowen dans la préface à son recueil de nouvelles A Day in the Dark and Other Stories , la place qu’occupe le «surnaturel» dans ses nouvelles est singulière et sa transposition dans un roman serait impossible, pour des raisons d’ordre éthique. Dans l'essai “The Flash of Fireflies” (1968), Nadine Gordimer fait également observer que le genre de la nouvelle navigue en eaux troubles, entre surnaturel et rationnel. Elle affirme que l’imaginaire fantastique est beaucoup plus convaincant sous la plume d’un écrivain de nouvelles que sous celle d’un romancier, car le surnaturel «ne devrait illuminer que brièvement la situation qu’il domine». Ces dernières décennies, de nombreux textes théoriques ont été écrits autour de la figure du fantôme à mesure que la conceptualisation et l’usage métaphorique des termes anglais «haunting» et «spectrality» prenaient de l’ampleur. Dans The Spectralities Reader: Ghosts and Haunting in Contemporary Cultural Theory (2013), Maria del Pilar Blanco et Esther Peeren ont notamment souligné ce que certains critiques ont appelé le «tournant spectral». Selon ces chercheurs, le concept s’est répandu dans le domaine des sciences humaines: «Sous leur nouveaux atours spectraux, certains traits des fantômes et leur capacité à hanter – par exemple leur capacité à occuper des situations liminales entre visible et invisible, vie et mort, matériel et immatériel, ainsi que leurs liens avec des émotions puissantes telles que la peur et l’obsession – ont été utilisés dans le domaine des sciences humaines et sociales pour théoriser un vaste champ de questions aussi bien sociales qu’éthiques ou politiques.» Indirecte par nature, la nouvelle est le genre de prédilection pour aborder ce concept élargi de «spectralité», dans la mesure où elle souligne les effets de l’implicite et de la métaphore et joue avec la zone floue entre visible et invisible. C’est donc une forme qui semble particulièrement hantée . Dans I Am Your Brother (2013), Charles May cite Barry Pain, selon qui le caractère bref de la nouvelle crée une «intensité» particulière qui pique la curiosité, suggère plus qu’elle ne dit et, précisément, hante le lecteur. Il parle d’un «enchaînement nourri et saisissant d’incidents» qui renforce particulièrement cet effet. Nicholas Royle a aussi parlé de formes fantomatiques («spooking forms») (2004), renvoyant à «l’effet unique» («single effect») d’Edgar Poe et permettant de réfléchir à la force esthétique de ce qui hante l’esthétique de la nouvelle. Comme l’a fait remarquer Ailsa Cox, la lecture est alors orientée vers «ce qui demeure caché et obscur, le silence ou les ellipses», qui sont les caractéristiques fondamentales de la nouvelle. En 2004, un numéro de l’ Oxford Literary Review était consacré à la «nouvelle aveugle», suggérant ainsi ce qui y est invisible et pourtant bel et bien présent. Cette absence-présence est au cœur des phénomènes qui hantent, à l’image des Spectres de Marx de Derrida ou des recherches en lien avec la mémoire ou la perte dans le champ des études sur le traumatisme. Le terme «hanté» ou «hantise» évoque aussi les manifestations spectrales du mythe dans la nouvelle (Charles May). Les pratiques contemporaines de réécriture dans la nouvelle créent de la même manière une impression de hantise et de spectralité, en ce sens que des sources intertextuelles et palimpsestiques rôdent souvent sous la surface des textes contemporains. Ces concepts de hantise et de spectralité peuvent aussi être compris dans le contexte du numérique et de l’expérience virtuelle, ainsi que dans celui de l’adaptation cinématographique. Ce colloque propose donc d’étudier les différentes manières dont la nouvelle et ses avatars investissent l’idée nomade et fluctuante de tout ce qui hante:qu'est-ce que la hantise dans les récits brefs traditionnels (histoires de fantômes, contes folkloriques et contes de fées) et leur reprise dans les récits contemporains?quel est le rapport entre la hantise et la dimension liminale ou transfrontalière de la nouvelle?comment cette notion de hantise peut-elle être appréhendée dans le contexte des théories littéraires récentes sur la spectralité? (cf. Derrida et d’autres théories récentes) ?qu'est-ce que la hantise dans le champ de la stylistique (l’implicite, la métaphore, l’ellipse, etc.) ?comment peut-on définir la hantise dans les champs du mythe, voire du sacré ?quels liens peut-on établir entre la hantise et les concepts d’identité et/ou de présence auctoriale?comment la hantise peut-elle intégrer la théorie du traumatisme?comment la hantise se transfère-t-elle de la nouvelle à la page graphique, au grand écran, au théâtre, à l’opéra, etc.?Comment le verbe «hanter» fait-il sens dans les fictions brèves qui abordent l’identité de genre (gender) ? Modalités de participation Toute proposition sur la nouvelle dans un contexte transnational est particulièrement bienvenue, en particulier les propositions portant sur des nouvelles écrites dans une langue autre que l’anglais. Les propositions de 300 mots en vue d’une communication de 20 minutes en anglais ou en français doivent être adressées à Michelle Ryan-Sautour ( michelle.ryan-sautour@univ-angers.fr ); Ailsa Cox (Coxa @edgehill.ac.uk ); et Elke D’hoker ( elke.dhoker@arts.kuleuven.be ) d’ici au 15 mai 2015. Les contributeurs doivent aussi adresser une courte notice biographique indiquant leur affiliation institutionnelle. Un programme provisoire du colloque sera publié en juin 2015. Les actes du colloque seront publiés dans un numéro spécial de la revue à comité de lecture Short Fiction in Theory and Practice :http://www.intellectbooks.co.uk/journals/view-Journal,id=196/ Une sélection d’articles sera également publiée dans une section spéciale de Journal of the Short Story in English ( http://jsse.revues.org/ )Pour plus de renseignements sur le European Network for Short Fiction Research, consulter: http://ensfr.hypotheses.org/ *organisé par le CRILA en collaboration avec Edge Hill University (R.-U.), l’Université de Louvain (Belgique), le 3LAM de l’Université du Maine (France), l’Université d’Angers (France) et le CRINI de Université de Nantes (France). ** Call for Papers International Conference: Haunting in Short Fiction and Its Adaptations 20-21 November 2015, University of Angers, France (with Edge Hill University, University of Leuven, University of Le Mans, University of Nantes and the European Network for Short Fiction Research) There is a long tradition of haunting in short fiction, often appearing in the form of ghost stories, folk tales, fairy tales, and legends. Short narrative indeed appears to embrace the supernatural. Elizabeth Bowen explains, for example, in the preface to A Day in the Dark and Other Stories that while she uses “the supernatural” in her short stories, she considers it “unethical’ to do so in a novel. In “The Flash of Fireflies” (1968), Nadine Gordimer similarly observes how short fiction navigates the uneasy borders of the supernatural and the rational world, explaining how “Fantasy in the hands of short story writers is so much more successful than when in the hands of novelists because it is necessary for it to hold good only for the brief illumination of the situation it dominates.” Over the last few decades we have witnessed an expansion of the ghost figure towards a broader conceptualization and metaphorical use of “haunting” and “spectrality.” Maria del Pilar Blanco and Esther Peeren’s The Spectralities Reader: Ghosts and Haunting in Contemporary Cultural Theory (2013) , attests to what some critics have identified as the “spectral turn.” These scholars explain how the concept has spread through the humanities: “In their new spectral guise, certain features of ghosts and haunting—such as their liminal position between visibility and invisibility, life and death, materiality and immateriality, and their association with powerful affects like fear and obsession—quickly came to be employed across the humanities and social sciences to theorize a variety of social, ethical, and political questions.” Short fiction, with its predominant forms of indirection, engages openly with this widening concept of spectrality, as it highlights the effects of the implicit and metaphor, and openly experiments with the dynamics of the visible and invisible. It appears to be a particularly “haunted” form. Charles May, in I Am your Brother (2013) quotes Barry Pain’s statement about the length of the short story creating “intensity” and a “curious, haunting, and suggestive quality,” and speaks of the “tight dramatic patterning of incident” that heightens this effect. Nicholas Royle has also spoken of “spooking forms” (2004), reaching back to Poe’s famous “single effect” to reflect upon the aesthetic force of haunting in short fiction, and Ailsa Cox remarks how haunting points to “that which is hidden and obscured, as silence or ellipsis,” underlining essential characteristics of short fiction.A 2004 issue of the Oxford Literary Review was similarly devoted the “blind short story,” suggesting that which is invisible, yet present. A sense of presence in absence is one of the central paradoxes of the concept of haunting, whether it be studied in light of Derrida’s Spectres of Marx or linked to memory and loss in trauma studies. The term “haunting” also recalls the spectral manifestations of myth in short narrative (Charles May). Contemporary practices of re-writing in short fiction similarly foster a sense of haunting, as palimpsestic, intertextual sources often lurk beneath the surface of contemporary texts. The concept of haunting and spectrality can also be linked to digital media and virtual experience, as well as the dynamics of space and place and cinematographic adaptation. This conference proposes to study the different ways in which short fiction and its intermedial adaptations engage with the fleeting, fluctuating concept of “haunting.” We welcome presentations that address (but are not limited to) the following aspects of haunting in short fiction:Haunting and the supernatural in traditional short fiction (ghost stories, folk tales and fairy tales) and in contemporary re-writings of these narratives.Haunting in relation to the liminal, border-crossing dimension of short fictionHaunting and literary theory (cf. Derrida and recent theories of spectrality)Haunting and stylistics (the implicit, metaphor, ellipsis…)Haunting and mythHaunting and authorial presence and identityHaunting and trauma theoryHaunting in short fiction and its adaptation to the arts (cinema, graphic novels, art forms, theatre…)Haunting and gender We are particularly open to studying short fiction in a transnational context . We therefore welcome proposals about haunting in short fiction written in other languages. 300-word abstracts for 20-minute papers in English or French should be sent to Michelle Ryan-Sautour ( michelle.ryan-sautour@univ-angers.fr ); Ailsa Cox (Coxa @edgehill.ac.uk ); and Elke D’hoker ( elke.dhoker@arts.kuleuven.be ) by the15th of May 2015. Contributors should also send a short biographical note indicating institutional affiliation. A provisional conference programme will be announced in June 2015. Conference proceedings will be published as a special issue of the peer-reviewed journal Short Fiction in Theory and Practice :http://www.intellectbooks.co.uk/journals/view-Journal,id=196/ A selection of articles will also be published in a special section of Journal of the Short Story in English ( http://jsse.revues.org/ )For further information about the European Network for Short Fiction Research see: http://ensfr.hypotheses.org/ *organized by the CRILA research group in collaboration with Edge Hill University, U.K. , University of Leuven, Belgium, the 3LAM research group at Université du Maine, France and Université d’Angers, France and the CRINI research group at the Université de Nantes, France